管理信息系统中的计算机应用复习要点.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载治理系统中运算 学习好资料 欢迎下载 治理系统中运算机应用研讨内容 第 1 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载一，试卷的宏观把握分析题型：填空：30 题30分名词说明：简答题： 应用题 ：5 题5 题3 题15 分25 学习好资料 欢迎下载 一，试卷的宏观把握 分析题型： 填空： 30 题 30 分 名词说明： 简答题： 应用题 ： 5 题 5 题 3 题 15 分 25 分 30 分 二，课程的特点 《治理系统中运算机应用》是高等训练自学考试经济治理类专业的共同课； 其设置目的是通过对本课程的学习， 使考生能在已有的微型运算机， 运算机网络， 软件和数据库等学问的基础上， 把握治理信息系统的总体概念， 系统分析， 设计 与保护的基本方法； 三，同学的特点 同学学习的起点不一：自考同学专业的同学来源城市和农村，文科和理科， 这就打算了个人对运算机明白程度差别很大， 如很多农村同学在上高校之前没有 接触或很少接触运算机， 不少同学对运算机的明白也仅限于对运算机少数应用软 件的操作，如玩嬉戏，上网，通过 QQ 谈天等；上机时短短的几行代码可能要花 费很长时间输入， 甚至对键盘的操作也很不娴熟， 且输入错误多， 简洁产生舍弃 的想法； 第 2 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载学习内容过于抽象： 学习中包含了大量的语言， 同学面对的是一大堆规章和语法，感觉内容过于抽象纷杂，学习起来比较枯燥；独立去解决实际问题时，学生仍感到盲然，无从下手；学问点的复用不明显： 学程序与孩子咿呀学语是一样的，必需不断重复， 而现行教材的学问点没有严格先后次序，且学问点不交叉， 复用， 这样也造成了同学们学习上的困难， 在同学 学习好资料 欢迎下载 学习内容过于抽象： 学习中包含了大量的语言， 同学面对的是一大堆规章和 语法，感觉内容过于抽象纷杂，学习起来比较枯燥；独立去解决实际问题时，学 生仍感到盲然，无从下手； 学问点的复用不明显： 学程序与孩子咿呀学语是一样的， 必需不断重复， 而 现行教材的学问点没有严格先后次序， 且学问点不交叉， 复用， 这样也造成了同 学们学习上的困难， 在同学的学问体系无法做到融会贯穿， 怎样复用学问， 无从 下手，记得的间断规章也就没用武之地； 教学模式陈旧：大多数在教学过程中，仍旧采纳“满堂灌”的教学模式，这样 使同学始终处于被动学习的位置， 同学学习的主动性无法发挥， 甚至被压抑， 直 接影响了教学成效和同学爱好； 并学会运用面对对象的程序设计方法， 设计简洁 的系统界面及处理过程， 并能够初步结合自己的工作实践， 分析和设计应用系统； 四，教学方法的探究 总体目标： ① 以“导学”为主的精讲多练建立同学自信； ② 建立师生互动，生生互动和人机互动的三维互动； ③ 动态进展，共同探求，开放敏捷的课程形式； ④ 利用文科类同学特点和优势培育同学学习的长久性爱好； 主要内容： 1． 专业课理论教学要与试卷考试充分结合 设计新的教学方案时，具体分析历年考卷，依据专业课教学的特殊性，依据 第 3 页，共 14 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载教学内容有主有次， 授课节奏有快有慢， 讲解频率有多有少； 整体教学紧贴自学考试的考试大纲； 具体到教学上， 就是讲课内容必需紧跟考点，给同学最直接的重点，即处于曲线顶端的高频率考点；高频率考点是曲线顶峰，需要重点讲，反复讲，讲到每个同学牢牢记住；次频率考点要抓住；一次性考点要讲到；有可能 学习好资料 欢迎下载 教学内容有主有次， 授课节奏有快有慢， 讲解频率有多有少； 整体教学紧贴自学 考试的考试大纲； 具体到教学上， 就是讲课内容必需紧跟考点， 给同学最直接的 重点，即处于曲线顶端的高频率考点；高频率考点是曲线顶峰，需要重点讲，反 复讲，讲到每个同学牢牢记住；次频率考点要抓住；一次性考点要讲到；有可能 考到的学问点处于曲线底端，不要漏掉； 2．留意培育同学系统化和摸索记忆才能 针对文科同学特点， 上课以文科同学特点以问题诱导形式， 记笔记为主； 课 间提问和重复学问点的时间不少于总课时的 25% ；试验以上课时笔记为主；每 节依据考点情形，要发小型单元测试卷给同学做； 对于课本理论，分析历年自考试题后发觉：挑选题有 30% ～70% 的重复率； 对于自考生来说，这是最易拿分的部分，在课堂上就要让全部同学识记住； 3．上机教学 上机教学是理论教学的升华，是所学的学问点真正 “吸取 ”和 “消化 ”的过程， 也是同学发挥主观能动性， 加深懂得才能的关键； 科学耐心的教学， 要贯穿始末； ①第一努力抓基本概念，基本内容的