职业院校教学成果奖的意义申报要点和培育_职业院校培训讲座课件.pptx

第1页/共56页;第2页/共56页;;第4页/共56页;?教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评 审工作的通知——原则： （1）坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针 ，落实立德树人根本任务。 坚持以提高人才培养质量为核心，深化教育 教学改革，突出实践性和创新性。 坚持引导优秀人才终身从教，向长期从事一 线教育教学的教师倾斜。 坚持示范引领，重在应用推广，带动提高相 关领域人才培养能力。;?职业教育国家级教学成果奖—— 成果内容 反映党的十八大以来我国职业教育教学改革 的新成就，贯彻落实党的十九大精神，健全职业教 育与培训体系，深化产教融合、校企合作。 全面实施素质教育，健全德技并修育人机制 ，培养工匠精神、职业道德和就业创业能力，加强 和改进公共基础课教学，创新人才培养模式； 推进专业建设和课程改革，改进教学方式方 法，促进信息技术应用，推广应用优质教育资源， 强化实践教学环节，加强教学组织管理。;?国家级教学成果奖评审工作——成果要求 特等奖：理论重大创新，实践重大突破， 作出突出贡献，国内领先水平，全国重大影响， 4 年实践检验。 一等奖：理论创新，实践示范，成效重大 ，影响较大， 4年实践检验。 二等奖：某一方面重大突破，在提高教学 水平和教育质量、实现培养目标等方面取得显著成 效，并经过不少于2年的教育教学实践检验。;?国家级教学成果奖评审工作 国家级教学成果形式及推荐材料 教育成果奖推荐书； 教学成果报告； 成果应用和效果证明材料； 成果鉴定书； 展示网站（含视频）——冲击一等奖。;2014、2018年国家级教学成果奖特征;;细分：2018年职业教育成果奖主题: 人才培养; 专业建设——课程与教学;;;申报要点;? 国家级教学成果奖申报要点 关键是写好推荐书（字数：3800字） 与推荐书呼应的教学成果总结（5000字 ） 其他成果材料，包括研究的教改课题、发表 的教育论文、著作、规划教材，其他获奖情况等。;第19页/共56;;;;;;?推荐书撰写 成果主要解决的教学问题及方法 具体指出主要解决的教学问题，方法≠做法。 问题应当是真实的、现实的、尚未解决的； ??对的问题越重要，获奖的可能性越大； 问题也许是一个，也可以是一个相互联系问题 群；（3—4个为宜） 是可以通过改革实践解决的问题。;;;;;;4.成果的推广应用效果（1000字以内） （4）教学成果服务社会，全国示范辐射作用显著 本产教融合校企合作模式在全国交通行指委、汽车专指委和 全国汽车职教集团内广泛发布。2011-2017年，为全国培养师资 200人次，培训某985院校本科生280人。主编的教育部高等职业 学校汽车运用与维修专业顶岗实习标准和专业教学标准已颁布； 主编的中德SGAVE组班方案在全国25所院校推广应用，五次受邀 到教育部和全国会议上作经验介绍。 学校于2018年被教育部授予“中德职业教育汽车机电合作项 目示范学校”。相关主题的教学改革成果获得2016年浙江省高等 教育教学成果奖一等奖。;其他：成果凝炼时应注意问题 必须反复思考、讨论，从突破中找出闪光东西 可能睡梦中有神来之笔，创造了“雷语” 再多看高人资料，或请高人指点，可大幅度提升 认识水准 补缺查漏，追求完美，是必须的，会“折磨人” 切忌抄大话套话、不切合自身成果表述的话;成果培育;;序号;序号;;第38页/共56页;4.打造一个和谐拼搏的团队 必须坚持依靠团队，协同作战。一般来说，个 人申报教学成果奖很难获奖。 项目主持人：要有研究能力，有组织协调能力， 特别是综合性、全校性和区域性的项目。 团队成员：既要有理论提出和倡导者，又要有 操作者，还有佐证材料搜集者。一般学校教师、企 业技术人员和教育教学研究人员组成比较合适。;5.成果实践——成效推广 申报教学成果奖的成果必须经过两年以上的教育 教学实践检验。教学成果中的理论必须用来指导实 践，通过实践取得实效。 成果实践一般要经历“研究与探索、分析与应 用、成效与推广”等阶段。 教学成果培育必须坚持成效推广。要通过发表论 文，召开专题研讨会，借助区域乃至全国的交流平 台和新闻媒体等途径进行成效推广。;4.成果的推广应用效果（1000字以内） （1）人才培养质量获社会认可，学生发展前景良好 依托产教融合校企合作，提升了学生的综合素质和国际视野。 2011-2017年，就业率上升到99.53%；获得教育部的全国技能大 赛奖23项（团体冠军1项，一等奖3项），获得省技能大赛奖25 项，七年蝉联全省第一名；大部分毕业生进入合资或外资企业 就业，蒋威、王加波被列为德国大众全球优秀实习生候选人， 赵小龙获交通运输部“吴福—振华”优秀学生奖，陈志能获全 国“践行工匠精神先进个人”称号；教育部原副部长鲁昕高度 肯定中德SGAVE项目，王