数学上册 《一元一次方程解决电话计费问题》教案（高效课堂）2022年人教版数学精品（新版）新人教版.docVIP

PAGE 一元一次方程解决电话计费问题 项目 设计内容 备注 课题 3.4《一元一次方程解决电话计费问题》 教学目标 体验建立方程模型解决问题的一般过程学模型。 2．体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力。 3、进一步体会化归思想，引导学生关注生活实际，热爱数学。体会方程的价值。 重点 探究实际问题转化成数学方程的思想方法。 2、列方程解决实际问题。 难点 在电话计费中，能理解并准确的划分时间t的取值范围。 使用多媒体 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 温 故 知 新 ， 导 入 新 课 课前小热身 1、某市出租车的收费标准为：起步价10元，3千米后每千米1.2元，某人乘出租车花了14.8元，他乘车行驶了多少千米？ 2、对问题的初步探究 下表给出的是两种移动电话的计费方式： 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费/（元/min） 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 你了解表格中这些数字的含义吗？ 这节课我们一起来研究电话计费问题 课前小热身由学生思考解决，教师巡视指导 让学生懂得电话计费的方式，为我们上好这节课打下基础 例 题 教 学 ， 巩 固 提 高 一 对问题的初步探究 下表给出的是两种移动电话的计费方式： 月使用费/元 主叫限定时间/min 主叫超时费/（元/min） 被叫 方式一 58 150 0.25 免费 方式二 88 350 0.19 免费 你了解表格中这些数字的含义吗？ 加超时费0.25元/分基本费58元收费方式一 加超时费0.25元/分 基本费58元 加超时费0.19元/分基本费88元350150 +‘ +’ 加超时费0.19元/分 基本费88元 350 150 收费方式二 问题2：你认为选择哪种计费方式更省钱呢？“与主叫时间相关” 对问题的深入探究 问题3：设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整 数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值， 列表说明按方式一和方式二如何计费。 主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元 t小于150 t=150 t大于150且小于350 t=350 t大于350 问题4：那么当150< t <270分和270< t <350分时，两种计费方式哪种更合算呢？ 问题5：当t >350分时，两种计费方式哪种更合算呢？ 学生思考后教师 与学生共同解决这几个问题 主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元 t小于150 58 （划算） 88 t=150 58（划算） 88 t大于150且小于350 58+0.25(t－150) 88 t=350 58+0.25(350－150)＝108 88（划算） t大于350 58+0.25(t－150) 88+0.19(t－350) 问题4：那么当150< t <270分和270< t <350分时，两种计费方式哪种更合算呢？ 依题意得： 58＋0.25(t－150) = 88 去括号得： 58＋0.25t－37.5 = 88 移项、合并同类项得： 0.25t = 67.5 系数化1得： t =270 ∴当 t =270分时，两种计费方式的费用相等，当150< t <270分方式一划算。 270< t <350分时方式二划算 问题5：当t >350分时，两种计费方式哪种更合算呢？ 当t >350分时 方式一的计费58+0.25(t－150)可以变形为108+0.25（t-350） 方式二的计费88+0.19(t－350) 所以方式二划算 综上所述：当t 小于270分时，方式一划算。 当t 大于270分时，方式二划算 课 堂 练 习 巩固应用（课本P106练习第二题） 利用我们在“电话计费问题”中学会的方法，探 究下面的问题： 用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过 20时每页收费0.12元；复印页数超过20页时，超过 部分每页收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件, 不论复印多少页，每页收费0.1元. 如何根据复印的 页数选择复印的地点使总价格比较便宜？（复印 的页数不为零） 依题意列表得 复印页数x 誊印社复印费用/元 图书馆复印费用/元 x 小于20 0.12x 0.1x x 等于20 0.12×20＝2.4 0.1×20＝2 x 大于20 2.4+0.09(x－20) 0.1x （1）当 x 小于20时，0.12 x大于0.1 x恒成立，