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内容回顾;第七章 激励;本章提要;学习目标;7.1 激励概述;
;7.1.1激励的概念;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:39:0020:39:0020:396/27/2021 8:39:00 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2120:39:0020:39Jun-2127-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。20:39:0020:39:0020:39Sunday, June 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2120:39:0020:39:00June 27, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。27 六月 20218:39:00 下午20:39:006月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 218:39 下午6月-2120:39June 27, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 20:39:0020:39:0027 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。8:39:00 下午8:39 下午20:39:006月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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;7.1.1激励的概念;7.1.1激励的概念;7.1.2 激励理论;7.1.2 激励理论;钞票;马斯洛(Maslow)的需求层次论;满足型激励理论;如果,一觉起来!发现身处荒岛!;衣;二、安全需要:使自己的身体和情感免受伤害
1.现在的安全需要:社会生活方面的保障
2.未来的安全需要:未来工作、生活等的保障;三、归属感需要:友谊、爱情、归属及接纳的需要
;孙悟空为什么
要去取经?;内部尊重:自尊、自主、成就感。
外部尊重:成功的自豪感,尊重他人,受人尊重。
;唐僧为什么要去取经?;成长和发展、
发挥自身潜能、
实现理想的需要,
表现为胜任感和成就感。;需要层次论(续);需要层次理论要点有:
①人类的需要有层次之分,已被满足的需要不再起激励作用,领导者应关心下属尚未满足的需要。
②人类将随客观环境和主观条件的变化而产生复杂多样的需要,领导者应善于了解不同人在不同环境下的主导需要。
③一般情况下,只有当较低层次的需要得到满足之后,才能使尚未满足的高一层次需要对行为产生推动力,才会提出高一层次的新需要。
④满足高层次需要的途径较多且主要来自于内部, 满足低层次需要的途径相对较少且主要来自外部。;2021/6/27;课堂讨论;本节回顾:
7.1.1激励的概念
1、激励的概念
2、激励的过程
7.1.2激励理
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