部编版道德与法治一年级上册7课间十分钟 教案教学设计.pdf

7.人教部编版道德与法治一年级上册：7课间十分钟 教案教学设计 学科 道德与法治 单元 第二单元：校园生活真快乐 课题 7.课间十分钟 课时 教学目标： 1.引导学生交流课间可以展开的游戏,让学生学会更多的课间游戏。 2. 引导学生在游戏中注意安全，初步学会有序、文明的集体游戏。 3.知道课间需要为上课做好准备。初步学会合理安排课间活动，做到劳逸结合。 重点、难点： 1.通过活动体验，让学生学会更多的课间游戏。 2.初步学会合理安排课间活动，做到劳逸结合。 教学准备：教学课件 教学过程 一.引入话题，唤醒生活 二次备课 个 （播放：《哦，十分钟》） 教师：同学们，这首歌的名字和我们这节课的话题有点 像，谁知道叫什么？ 教师：歌曲听完了，你有什么样的感受呢？ （预设：轻松、快乐……） 教师：这节课就让我们一起走进课间十分钟 【设计意图：使用比较轻松的方式导入新课，激发学生的兴 趣和积极性，使课堂气氛更开放，教学更高效。】 二、合作学习，体验生活 活动一：畅所欲言聊课间 教师：你喜欢课间的十分钟吗？你课间的时候都做什么事 情呢？ （学生互相交流） 【设计意图：充分体现学生为本的原则，开展启发性教学，聚 焦“课间十分钟做什么？”这个问题进行讨论，有助于完成教 学目标，激发学生积极参与课堂的热情。】 活动二：活动游戏乐课间 教师：课间可以做的事情很多很多，大家最喜欢的应该是 做游戏了，谁来说说，你平时最爱玩的是什么？ （学生交流） 教师：我们的学校开展了专门的传统游戏课程，这些游戏 在课间就可以玩，你们想看看吗？ （传统游戏：翻绳、石头剪刀布、老鹰捉小鸡、东南西北……） 教师：这些游戏你会玩吗？ （学生介绍游戏规则，教师补充） （学生小组体验） 教师：喜欢这些小游戏吗？为什么? 教师：是呀，这些游戏真有趣，它们有的可以自己玩，有 的可以多个人一起玩。我们以后下课就玩这些小游戏好吗？ 【设计意图：学会玩是本课的核心，引导学生树立课间十分钟 可以玩游戏的观念，同时教给学生会玩不同类型的游戏，以便 在今后的课件可以实践，启发学生掌握游戏规则，遵守游戏规 则的意识。】 活动三：七嘴八舌排课间 1.教师：课间十分钟，除了玩游戏之外，还有哪些事一定 要做？ （喝水、上厕所、准备书本……） 教师：这些事情应该怎样安排呢？ （学生交流） 教师小结： （1） 喝水要把水杯放回原处。 （2） 上厕所靠右行。 （3） 书本摆放整齐。 2.教师：在刚才的十分钟里，老师拍到了这样的照片，看 一看，哪些是值得我们学习的，哪些是需要改正的？ （1） 课间读书 （2） 追逐打闹 （3） 靠右行走 （4） 攀爬窗台 （学生交流） 教师小结：（出示儿歌） 下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。 窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。 危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。 【设计意图：除了可见游戏之外，教师必须引导学生合理安 排时间、利用时间，从而形成时间观念，养成文明有序的课 间活动习惯，并应用于生活之中。】 三、深化感悟，引导生活 教师：希望我们班的每一位小朋友都能拥有安全、快乐的 课间十分钟。 板 书 课间十分钟 设 计 快乐 有序 安全 教 学 反 思 人教部编版道德与法治一年级上册：5 《我们的校园》新版教案教学设计 《我们的校园》教案 一、教学目标