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培训游戏活动
培训游戏活动
之
[团队建设 ]
团体游戏的准备
常常会为了带团体游戏而伤透了脑筋吗?
藉着团体游戏,往往能让对方和自已在这么的快乐气氛中, 消除精神的紧张, 希望大家在玩时,能真正的感受到玩游戏的乐趣!
在带游戏前,这几项项目是需要先了解考虑的: 场地:是室内还是室外?场地大小?场地形状?
成员分析:多少人?需要怎样分配人数?男女比例如何?彼此熟悉度?
时间:季节变化?太热,太冷?白天还是晚上?
器材:需不需要器材?就地取用的器材?需要制作的器材?回收性?
目的:是为什么要带游戏?娱乐节目?增进彼此友谊?培养团队合作精神?
[ 如何建立信任 ]
带眼罩行走,两人一组游戏方法:
两人一组(如 A 与 B)
A先闭上眼睛,将手交给 B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引 A
行进。如:“向前走,??迈台阶??跨过一道小沟??向左手拐??” 然后交换角色, B闭眼, A 指引 B 走路
分析:
通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉
作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事
而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任, 对一举一动的指令均应保证准确、清楚
另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建游戏说明:
领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障
手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导
[ 橡皮筋 ]
游戏方法:
将学员分成两组,一组学员排成一排, 站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里,给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋, 要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传??直到最后。 而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外,可以用任何办法进行干扰, 如果橡皮筋掉了的话,就要重新开始。
一组传完后,两组队员交换角色。
分析:
体现团队合作的重要性、方法。
[ 解手链 ]
形式: 10 人一组为最佳时间: 20 分钟
材料:无
适用对象:全体人员
活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤, 聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住
另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题, 在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两
个套着的环。
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论
你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化? 最后问题得到了解决,你是不是很开心?
在这个过程中,你学到了什么?
[ 纸牌游戏 ]
游戏规则:
1、每4人一组,每人手里拿着标有 X、Y标记的纸牌各一张
2、进行 10 局选择。每人出 X 或 Y,根据如下记分规则进行记分:
4X每人输
3X每人输
1元
1元
1Y
每人输 3 元
2X 每人输
2 元
2Y
每人输 2 元
1X每人赢
4Y每人赢
1元
1元
3Y
每人输 1 元
3、分别与游戏的第 3 次和第 6 次开始前有 30 秒时间进行沟通, 其余的过程当中不允许说话
4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程,讲解类似《囚犯的困境》
/将下面的内容打印给学员 /
记分规则:
纸牌游戏
4X 每人输
1 元
3X 每人输
1元 1Y 每人输 3元
2X 每人输
2元 2Y每人输 2元
1X 每人赢
1元 3Y每人输 1元
4Y 每人赢
1 元
记分卡
回合
你的选择
群体的选择 支付 备注
1
X Y
X Y
2
X Y
X Y
3
X
Y
X
Y
4
X
Y
X
Y
5
X
Y
X
Y
奖金支付
x3 倍
6
X
Y
X
Y
7
X
Y
X
Y
8
X
Y
X
Y
奖金支付
x5 倍
9
X
Y
X
Y
10
X
Y
X
Y
奖金支付
x5 倍
[ 迷失丛林
]
形式:先以个人形式,之后再以 5人的小组形式完成类型:团队建设
时间: 30分钟
材料及场地:迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室适用对象:所有学员
活动目的:通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合, 只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。
操作程序
1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:
你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事, 这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有 14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在14样物品中,先以个人形式把 14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为 5人一组,让他们开始进行讨
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