《鸿门宴》导学案11.docVIP

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鸿门宴》导学案 11 《鸿门宴》导学案(一) 【学习目标】 1、了解司马迁与《史记》 ,了解鸿门宴会的时代背景。 2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象,掌握 “为”、“因”等古汉语词,能够翻译全文。 3、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物 的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 【学习重点】 掌握文中重要的实词、虚词、句式。 【学习难点】 掌握文中的多义词和词类活用现象。 【教学方法】诵读+探究讨论 【知识衔接】 1、作者介绍:司马迁(约前145?约前90),字子长, 西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替 李陵辩护, 入狱遭宫刑。 发愤著书, 历尽艰辛, 著成《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中 黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共 130 篇,含本纪 12 篇、年表 10 篇,书 8 篇,世家 30 篇,列传 70 篇。(本纪记 帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、 天文、封禅、水利、财用) 《史记》不但具有很高的史学价 值,而且具有很高的文学价值。 被鲁迅誉之为 “史家之绝唱, 无韵之《离骚》 ”。 2、楚汉之争概况简介 前 207 年 10 月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上; 12 月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。次 年春,项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会,封 18 人为诸侯王,本人为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州) , 刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境) 。 刘邦到南郑后,积极准备反攻,先夺取关中三秦之地 作为根据地, 然后出兵东向, 进攻项羽, 曾多次被项羽打败, 到前 203 年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的 力量。项羽乃与刘邦约定: “中分天下,割鸿沟以西为汉, 以东为楚。”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。这时张 良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。后在韩信、 彭越帮助下,围项羽干校下(今安徽灵壁南) 。项羽突围, 至乌江(今安徽和县东北)自刎。 《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时, 项羽拥兵 40 万,而刘邦只有 10 万。从“鸿门宴”的情节, 读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。项羽由 主动步步转化为被动,而刘邦却是一步一步地由被动转为主 动。秦始皇游会稽,渡浙江、梁与籍俱观。籍曰: “彼可取 而代也。”梁掩其口,曰: “毋妄言,族矣! ”梁以此奇籍。 高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰: “嗟乎!大丈夫 当如此也!” 项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。 “鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年 (公元 前 206 年)。 ?陈胜起义后,各地云起响应,其中有楚国贵族 出自身的项梁、 项羽叔侄, 有农民出身的刘邦。 陈胜失败后, 项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王,刘邦也投靠了项 梁。公元前 207 年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军 围困的赵国, ?同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王 与诸将约定,谁先入关, 便封为关中王。 项羽在钜鹿 (今在河 北)大败秦军, 消灭了秦军的主力。 同时, 刘邦从黄河以南打 进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三 章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士劝说下,退 出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就 攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中 派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼怒, 决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,在纷纭频 仍的战斗中,产生了这一次酒宴上的斗争。 【学习过程】 一、初读课文,给下面画线的字注音。 ( A 级) 飨士卒( ) 美姬( ) 卮酒( ) 郤( ) 鲰生( ) 玉玦( ) 目眦( ) 跽( ) 戮力( )参乘( )( ) 彘 ( ) 啖( ) 刀俎( ) 樊哙( ) 二、再读前两段,整理文言知识。 (一)、一词多义 (B 级 ) 为 (1)君为我呼入 。(2) 若属皆且为所虏 。 (3) 何辞为。 (4)人方为刀俎,我为鱼肉 。 ( 5)谁为大王为此 计者 。 ( 6)使子婴为相。 因 ( 1)不如因善遇之 /因击沛公于坐。 (2)项王即 日因留沛公与饮。 ( 3)因击沛公于坐 ( 4)沛公起如厕,因招樊哙出 之 (1)吾得兄事之 (2)切而啖之 ( 3)为之奈何 (4) 珍宝尽有之 (5)项伯乃夜驰之沛公军 (6)今日之事何如 ( 7) 愿伯具言臣之不敢背德也 (二)、找出句中的通假字 (B 级 ) 1、距关,毋内诸侯 2、张良出,要项伯。 3、愿伯具言臣之不敢倍德也 3、愿伯具言臣之不敢倍德也 4、旦日不可不蚤自 来谢项王。 (三)、找出句中古今异义的词 (B 级 ) 1、沛公奉卮酒为寿

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