第一节 质量守恒定律课件.pptVIP

这些物质：火柴、蜡烛、酒精燃烧最后留下什么？ ○火柴燃烧最后剩下灰烬 ○蜡烛、酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下 难道物质从世界上消失了吗？ 我们要对物质的化学变化进行定量研究 ●情景1 第五单元 定量研究化学反应 第一节 化学反应中的质量守恒 学习目标 1.通过实验探究理解质量守恒定律。 2.能用微粒观点解释质量守恒的本质原因。 3.会用质量守恒定律解决一些相关问题。 ●情景2 ●情景3 ●情景4 方案一：盐酸和石灰石（主要成分CaCO3）反应生成二氧化碳、水和氯化钙。 方案二.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。 方案三.白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。 化学反应前后物质的质量有无变化？ 1.确定一个化学反应作为研究对象 下列反应可供选择，也可以选择其它的反应。 1、怎样测量反应前后的物质质量？ 2、怎样使反应发生、在哪里发生，需要哪些仪器、药品？ 题目： 导学案C044：合作探究一 要求： （1）1~3组按方案一在密闭容器中进行，4~6组按方案一在敞口容器中进行，7,8组按方案二敞口容器中进行。 （2）小组长搞好组织调控：分工合作，快速完成实验。 （3）实验过程中要用托盘天平称量，大家要规范操作。 （4）要仔细观察实验过程中发生的现象，并做好记录。 展示安排及要求（3分钟） 展示题目 位置、形式 展示小组 要求 探究任务一：方案一 黑板展示 5A4 1、展示同学书写认真快速 2、讨论完毕： A5-6落实学案基础 A3-4落实解题方法 A1-2注意拓展总结规律方法 谁最 给力？ 探究任务一：方案一 黑板展示 4A4 探究任务一：方案二 黑板展示 7A4 点评提升 1、语言力求简练准确，声音洪亮 ，面朝同学，自然大方，注意和台下同学的互动，让台下同学与自己的思路同步。2、点思路、切入点、注意点，对解题规律和方法有总结。3、下面的同学注意倾听、积极思考，关键内容做好笔记，有不明白或有补充的要大胆提出，勇于质疑。4、掌声送给点评精彩的同学、进步大的同学。 展示题目 位置、形式 展示小组 点评 探究任务一： 方案一 黑板展示 5A4 6A1 探究任务一； 方案一 黑板展示 4A4 探究任务一：方案二 黑板展示 7A4 8A2 实验方案 方案一 实验原理 实验步骤 1.称量反应前反应物和反应容器的总质量。 2.称量反应后生成物和反应容器的总质量。 实验现象 实验结论 实验反思 化学反应前后物质的总质量不变 化学反应前后物质的总质量有无变化？ 石灰石表面产生大量气泡，气球膨胀，天平平衡 有气体参加或生成的反应应该在密闭容器中进行 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 化学反应前后物质的总质量有无变化？ 实验方案 方案二 实验原理 实验步骤 1.称量反应前反应物和反应容器的总质量。 2.称量反应后生成物和反应容器的总质量。 实验现象 实验结论 生成蓝色沉淀，天平平衡 化学反应前后物质的总质量不变 NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 发现规律● 参加化学反应 的各物质的 质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 1、现有一反应A+B→C，有10克A和5克B反应，反应结束后，还剩余3克A，B无剩余，则生成C的质量 克. 2、根据质量守恒定律填空 （1）电解18克水，可生成2克氢气和 克氧气。 （2）32克硫在氧气中全部燃烧,生成64克的二氧化硫，则参加反应的氧气的质量 是 克。 (3)24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质19.9克，则生成氧气_____克． 16 32 12 9.6 3、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A、10g水受热变成10g水蒸气 B、湿衣服晒干，质量变小 C、铁在空气中灼烧后，质量增加 D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 C 4、下列各组物质，在敞口容器中发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（ ） A、高锰酸钾受热分解 B、碳酸钙放入稀盐酸中 C、在空气中加热铜粉 D、硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 D 质量守恒的微观原因 水 + 氧气 过氧化氢 二氧化锰