激励现代管理学基础 .pptx

第五章 激励;2;3;;曾经被激励…… 曾经激励过……;问题：我为什么没有学习兴趣？;问题：我为什么没有学习兴趣？;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:40:5723:40:5723:406/24/2021 11:40:57 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:40:5723:40Jun-2124-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:40:5723:40:5723:40Thursday, June 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2123:40:5723:40:57June 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 六月 202111:40:57 下午23:40:576月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:40 下午6月-2123:40June 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/24 23:40:5723:40:5724 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:40:57 下午11:40 下午23:40:576月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;问题：我为什么没有学习兴趣？;组织的生命力来自组织中每一个成员的热忱！;??章主要内容;一、激励的基本概念;1、激励的一般模式（一）;1、激励的一般模式（二）;2、激励的作用;激励的作用实验： 人对光的轻度变化的敏感性 结果如下 ：;为了完成所担负的任务，指挥官应做好一切工作，而这些工作的百分之八十左右应用在提高部属的精神状态上。 ——[美]巴顿 George Smith Patton 1885.11.11-1945.12.9; 凯旋回家后，今天在座的弟兄们都会获得一种值得夸耀的资格。二十年后，你会庆幸自己参加了此次世界大战。到那时，当你在壁炉边，孙子坐在你的膝盖上，问你：“爷爷，你在第二次世界大战时干什么呢？”你不用尴尬地干咳一声，把孙子移到另一个膝盖上，吞吞吐吐地说：“啊……爷爷我当时在路易斯安那铲粪。”与此相反，弟兄们，你可以直盯着他的眼睛，理直气壮地说：“孙子，爷爷我当年在第三集团军和那个狗娘养的乔治?巴顿并肩作战！” ——巴顿;3、激励理论的划分;二、马斯洛的需要层次理论;1、需要层次理论的基本假设;逐日奔忙只为饥，才得饱食又思衣。 置下绫罗身上穿，抬头又嫌房屋低。 盖下高楼并大厦，床前缺少美貌妻。 娇妻美妾都娶下，又虑