新时代的文化自信与优秀传统文化教育——评《中华优秀传统文化教育导论》.docxVIP

新时代的文化自信与优秀传统文化教育——评《中华优秀传统文化教育导论》 作为世界上唯一一个延续千年而未中断的文明，中华文明源远流长，在漫长的历史长河中孕育与沉淀了无数优秀传统文化。在古代社会，中华文化是先进且强势的，属于文化影响力输出国，并且在东亚地区形成了中华文化圈，对周边国家产生了深刻影响。近代，处于半封建半殖民地时期的中国整体发展水平落后于资本主义国家，国家政治、经济、军事层面的弱势导致中国文化自信被打击。近年来，我国已经进入社会主义事业发展新时期，中华民族逐渐复兴，重新建立起文化自信。文化自信不仅来源于当代实际，更来源于文化传统。欧洲文艺复兴时期，为了对抗神学，科学家及学者纷纷从古希腊古罗马文化中吸取养分，寻找科技文化传统，建立科学文化自信。在当今世界，一个国家强大，更会重视本国历史文化的梳理，开展传统文化教育，引导国民建立文化自信。文化自信，是一个国家与民族崛起于世界的表现。在优秀传统文化教育工作开展中，中国有着得天独厚的优势，数千年文明传承为当代中国留下无数宝贵的文化财富，其中一些核心的、优秀的传统文化，时至今日依旧具有巨大教育价值。在当代中国，有一部分人是缺乏文化自信的，他们在没有了解中国传统文化的前提下就对中国传统文化进行否定，在没有真正了解中国社会现实情况的前提下就对中国当代社会进行抨击。其中部分人盲目崇洋媚外，甚至在一些显而易见的问题上采用双重标准，如同样都是“神剧”，对外国人拍的神剧就赞不绝口，对国内神剧就是各种讽刺挖苦，其实两者在本质上并没有区别，都属于劣质文化产品。当代中国正在走向复兴，迈入历史新时期，从国家层面到个体层面，都要建立起文化自信。开展优秀传统文化教育，是有利于培养国民文化自信意识的，如中国早期的诚信原则，在当今世界依旧是公认的有价值的为人做事准则。弘扬与传承优秀传统文化，是建立文化自信的路径。越是在一个文化激烈碰撞的世界与时代里，文化自信就越是弥足珍贵。中国尊重别的文化，认为每一种文化都有其独特价值，这是一种基于尊重理念的文化包容思想。在中华大地上，古代追求大同社会，当代追求和谐社会，不同种族、不同文化背景的人，都可以聚在中华大地上共同追求幸福生活。通过广泛系统的传统文化教育，广大民众会真正认识到中国传统文化的伟大与美好，从而树立起强烈的文化自信感。优秀传统文化教育不应仅仅停留在文字学习与研究的浅层，而应该笃行深悟，让传统文化深入骨髓，透彻灵魂，从而让个体焕发出文化自信光辉。在一个多元文化世界中，优秀的民族传统文化，是一个国家与民族的内涵与自信基石所在，若是放弃自己的文化，则会湮灭在文化浪潮中。一个没有文化自信的民族与国家是没有未来的，是没有自身文化特色的。中华优秀传统文化有着典型的文化特色以及优良的文化基因，凝聚着中华民族对美好生活的追求，是一种跨越时空的文化价值认同。因此。通过优秀传统文化教育来引导文化自信建设，对于当代中华文化内涵价值发展是有益的。笔者在湖南省基金项目“中华优秀传统文化融入‘思想道德修养与法律基础’课教学改革探析”（项目编号：HNJG-2020-0965）研究过程中，阅读了《中华优秀传统文化教育导论》一书。该书对中华经典优秀文化进行了梳理，提出了合理的传承建议与教育方法。在中华优秀传统文化中，仁爱是核心力量，民本是价值追求，诚信是做人准则，正义是道德原则，和合是独特品质，追求大同是社会理想。优秀传统文化的理念经过传承与发展，对当今社会文化自信建设有着极大的促进作用。以“追求大同”为例，我国开展了人类历史上规模最大的扶贫事业，无数扶贫工作者殚精竭虑，辛勤付出，引导数千万人走向幸福生活道路，促进和谐社会建设，得到了全世界的认可与赞扬，这就是中华民族的文化自信。