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最新8.如何帮助学生加强学习意志——心理指导 最新8.如何帮助学生加强学习意志——心理指导 PAGE2 / NUMPAGES6 最新8.如何帮助学生加强学习意志——心理指导 学习 好资料 中心：（七）如何帮助学生加强学习意志 A ：本堂活动课主题“对自己说“不”” 对象：二年级孩子 B：所教班级及这个年级学生在这个方面的主要问题：二年级学生。从心理 发育看，这个阶段的孩子，固然拥有必定的自主能力，可是，自觉学习的主动性 以及剖析问题时注意力的稳固性还远远不够。因为个其他差别，有的孩子略微好 一些，而大多数孩子对待学习仍有游戏的态度，因此二年级学生的学习要领有其 独到之处。二年级学生因为贪玩，孩子常常忘掉做应当做的事情，耽搁学习。为 了防止被谴责，有时会谎话。 C：本堂课的指导目的： 1、指引学生理解什么时候该做什么决定。 2、培育学生的自制力。 D：课前准备：瑜珈片段课件、情形课件、悬梁刺股的故事。 E：活动过程： 一：热身游戏。学习老师练习瑜珈动作。 师指引；为了给同学们伸展筋骨。这节课前老师先跟同学们来做几个瑜珈动 作。瑜珈动作做好是一种享受。动作要满、柔。尽你所能舒睁开，而后坚持住直 到自己的极限。 [设计企图：瑜珈对孩子来说有点难，并且有点无聊。正是这类又难又无聊 的动作能表现学生的意志力。因此动作到位展现的时间必定要长。让学生体验我 还有好多忍受力，你能够做的更好。 ] 二、引入主题。 1、悬梁刺股的故事。 师指引问：你感觉他们怎么样？ 钦佩他们的什么精神？ 你感觉这类精神哪里来的？ [从先人悬梁刺股引入，指引学生对他们的精神衷心地钦佩，觉察他们的精神来 自坚毅的意志力，远大的目标。 ] 2、那你远大的目标是什么？ 此刻要做什么？ 更多精选文档 学习 好资料 三、扩展活动。 1、教师：“同学们，当你碰到以下状况时，你会对自己说什么 ?” (课件 ) (1) 上学路上，俏皮的小狗挡住了我的去路，摇头摆尾，仿佛我在跟它嬉戏， 这时我会对自己说：?? (2) 上课时，教师正在前面授课，窗外，几个小鸟在树上飞来飞去，并且喳 喳地叫，这时我会对自己说：?? (3) 美术课上，我的手不知不觉拿起了我心爱的玩具，正要开始玩，这时我 会对自己说：?? (4) 游戏时，他人踩痛了我的脚，我刚想愤怒并正要反击，这时我会静静地 对自己说：?? (5) 商铺里，我看到自己喜欢的变形金刚，刚准备让妈妈给买下时，我会小 声对自己说；?? (6) 保健医生告诉我患了蛀牙。叔叔来我家时，带来糖果，面对叔叔的糖果， 我会对自己说：?? (7) 作业没做完，妹妹告诉我出色的动画片开始了，我刚要起身去看，这时 我会对自己说：?? (8) 自习课，老师不在，面对很多同学说话，我会对自己说：?? 2．讲堂议论。 (1) 碰到以上这些状况“我”会对自己说什么 ?为何 ? (2) 遏止自己做了一件不应做的事时，你会感觉如何?为何 ?（尽兴地说， 尽量指引学生把那种自己能管好自己的骄傲感充足表达出来） [设计企图：这些富裕迷惑力的事情学生在生活中可能会碰到，能理解怎么 做是正确的，怎么做是不对的，才能存心志力去做正确的。 ] 3、师指引：在你的学习、生活中，能否碰到过遏止自己不应做的事 ?’ 每人举一个例子，当自己有不合理的要求时，立刻遏止自己，对自己说 “不”。比如，没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时， 自己对自己说“不”等。试—试。 更多精选文档 学习 好资料 四、总结活动。 1．请同学们想想，经过这一活动，该如何培育我们的自我拘束能力，从 而提升我们的意志力 ? 2．没做完作业就想看电视时，自己对自己说“不”；想睡懒觉时，自己对 自己说“不”等。每做到一点，就在日志本上记下来，并在对应的事件后边画一 个小红旗，表示取获成功。 F：本堂课可能出现的问题及应付方法 1、热身游戏是有些孩子可能因身体蒙受能力不同样而过早放弃努力， 因此老师要注意发现这样的学生，鼓舞他。 2、扩展活动中注意学生不可以重复上边的提示问题。 五、活动中要注意的问题 ⑴意志的培育不是一时半刻之事，要靠长久的锻炼，本活动除了让学生认识自己的意志力 状况外，更主假如为了激发学生培育意志力的动机和感情。 更多精选文档