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一事一议优良作文指导 一事一议优良作文指导 PAGE1 / NUMPAGES7 一事一议优良作文指导 谈论文写作之“一事一议” 学习写好“一事一议”文 初中学生写谈论文第一要学习“一事一议”。中学语文教课纲领对初三年级谈论文写作 教课提出了明确的要求：“能写出五六百字的一事一议的谈论文，对四周发生的事情能发布 自己的看法，并做到论点明确，有根有据，有点剖析。” 第一节什么是“一事一议”的谈论文 这里的“事”含义较宽，能够指生活中的某件事情、某种现象，也能够指用文字记录的 某一资料。一事一议的谈论文就是指对生活、学习中碰到的某件事情、某种现象或某一文字 资料有所感想，有所看法，抓住此中自己感觉最激烈的某一点来发布自己看法的一类文章。 这种文章的特色是“就事论理，理从事来”。因为因事而发谈论，为了让读者认识其事情的 前因结果，经常是先对所谈论的事情或许现象作必需的简括介绍，在此基础上提出自己的看 法。同学们学过的《纪念白求恩》（事：白求恩的事迹；议：国际主义精神）、《谈节气》（事： 嗟来之食；议略）等课文，都是十分典型而又有谈论深度、有文采的一事一议的谈论文。 第二节一事一议的作文应当侧重注意什么 1．选一件较为典型的事，能“以小见大”，从中悟出某一道理，给人以启示和教育。 2．文章一般从表达事件开始，叙事要简洁简要，不用进行详细描绘。 3．表达事件的基础上，要把这件事所包括的意义揭露出来，做到就事论理，而所揭露 的这个“理”就是这篇文章的中心论点。 4．环绕这个理——即文章的中心论点睁开论述，指出这个道理的广泛意义或现实意义。 论点要找准，这是写好谈论文的重点。 5．写作重点可归纳为四个字：引、议、联、结。力争“引要简洁；议要精当；联要深 入；结要有力”。详细来说，一事一议的谈论文，必定要先从事件提及，再引出谈论。这样 就决定了写出来的作文一定遵照相应的文章构造要求，叙议相联合，先纲要表达事件，而后 提出自己的看法，再进行论证。这样的文章构造利处在于：直截了当，读者易于掌握。 第三节如何写好一事一议的论文？ 一事一议，是简单谈论文的别称。它是初中阶段应当重点掌握的文体之一。 “一事”是指作者在生活或阅读中所见到的现象。“一议”是指作者针对“一事”发布 的简洁简要的谈论。这种谈论一定看法鲜亮，辅之以有说服力的论据和论证。假如说“一事” 是摆出了现象的话，那么，“一议”即是在揭露本质。 优异的“一事一议”的谈论文常常是从一件不起眼的小事中，议出了他人没存心识到的 看法。读这样的习作，能使读者思想上遇到启示。反之，假如只说些陈谷子烂芝麻的看法， 毫无深度或新意可言，这样的习作即是脆弱无力的。 例文： 启示 在我的脑海里，记忆着童年这样一个难忘的故事?? 初夏的一天，阳光温暖，我洗了头发，就出去晒太阳。站在一米多高的石坎上，瞭望着 远方黛绿色的山岳，还有云朵在山上投下的倩影。 当我低头看那石块下绿茵茵的草地时，突然看见一丛草叶上有一朵小花。那小花白中透 着纯净的蓝色，花瓣很薄，在细风中轻轻颤动着，显得安闲自得。它那似有似无的蓝色，又 仿佛显示出一种空灵的美。 当时，我很为自己的不测发现感觉惊喜不已。我是热爱花草的，于是绕道下了石坎，来 到草地上，走到那丛小草旁，轻轻伸手去摘那朵小花，惟恐惊醒了它的梦。但是，就在我的 手碰到草叶时，那朵“花”飞走了。 啊！它留给我一个大大的吃惊，本来那是一只小粉蝶。 事情虽然过去许久了，当时我没有想好多，只感觉很绝望，甚至有些委屈。但是今日， 从这事中仿佛获得一种启示：错觉有时也能造成一种漂亮，但这种漂亮终归不会长远。 由此，我想到现在一些青少年把可贵岁月耗资在网络游戏上，不也是将这种生活错以为 一种美吗？经过自己静思默想，我明晓了许多人生道理。 有人说：生活是一本书，我们每日都在读它。是的，我们每日都在翻动着生活这本书， 此中的道理，要我们自己去慢慢领会；神韵，要我们自己去慢慢品味。 评论：由“叙”和“议”两部分构成。一只小粉蝶停在草丛中，乍看像朵小花，伸手去 摘时却飞走了，这是生活中常有的现象，作者却从中悟出一个道理：“错觉有时也能造成美 丽，但这种漂亮终归不会长远。”以此为出发点，翻开思路，指出“生活是一本书”，一定用 眼睛去看，专心去分辨，才能领会到此中的真理和神韵。 全文叙议联合精良。表达部分适合运用描绘的表达方式，使画面鲜亮、生动，光景描绘 与心理、动作描绘均为“启示”的萌发铺垫好了浓厚的氛围。谈论部分以联想的方式睁开， 推己及人，层层深入，能给读者以较丰富的“启示”。 结尾处并未说尽，属委婉式作结，这样的一事一议的习作在写法上拥有了散文的滋味， 也是很有新意的。 第四节从表达到谈论的桥梁 “一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分构成。先表达一件事，再就这件事进行谈论， 发布自己的看法，说明一