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人教版九年级上册历史期末复习资料知识点全面详细 世界历史九年级上册复习提纲 第 1 课 人类文明的开端 一、人类的出现 ﹡现代人类从非洲南方古猿进化而来。人类在距今约三四百万年前形成。 ﹡会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。 ﹡直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。 ﹡“完全形成的人”：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” ；②晚期猿人： 中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智人：中国丁村人、德国尼安德特 人；④晚期智人：中国山顶洞人、法国克罗马农人。 ﹡晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。 ﹡三大人种（即黄种人、白种人、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同 自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 ﹡种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限， 而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种， 并且具有共同的祖先。 ﹡人类最初经历的是原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动， 平均分配）。 ﹡原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，共产主义 社会。 二、氏族社会 ﹡氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。 ﹡氏族社会的不同阶段：母系氏族 父系氏族 认真复习，迎接成功！ 第 1 页 共 51 页 母系氏族：群婚制。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 财产公有，生产和分配也以集体为主。 “只知其母，不知其父”。 父系氏族：婚姻关系相对固定。随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业 发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐 取代母系氏族。 “既知其母，又知其父”。 ﹡父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队， 监狱，法庭→国家形成。 ﹡国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列 机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。它们的出现，标志着原始社会的 解体和国家的产生。 ﹡随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成。 第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关） ﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。 被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。 一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河） ﹡国家的出现、统一及灭亡 ①公元前 3500 年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前 3000 年，初 步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前 15 世纪，成为地跨亚非的大帝国。 公元前 6 世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。 ﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。 狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河） ﹡公元前 3500 年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。 认真复习，迎接成功！ 第 2 页 共 51 页 ﹡公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集 权的奴隶制国家。 ﹡《汉谟拉比法典》地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 （目 的：维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授” ）。名言： “以眼还眼，以牙还牙 ”。 三、古代印度（印度河流域、恒河流域） ﹡公元前 2500 年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印 度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴 隶制国家。 ﹡印度的等级制度 （种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首 陀罗）。 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）