大班健康教案.docx

大班健康教案 大班健康教案 PAGE 大班健康教案 健康教课设计 篇一：晨间活动 活动准备 经验准备：少儿已有晨间活动有关经验。 物质准备：少儿检盘问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。 活动目标 能在运动中关怀自己的身体，认识身体变化。 学习记录运动内容，并能与伙伴沟通自己的想法。 能初步认识上肢、下肢、浑身运动，试试选择运动的内容和项目。 活动过程 一、体验导入，引起思虑。 1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器材，师：我们一起做运动，每一个人都来感觉一下你的身体有什么变化？有什么不一样的感觉？ 2、少儿自由选择运动器材，做一分钟运动。 二、主动探究，建构经验。 1、分别沟通两组运动后不一样的感觉。 2、帮助少儿成立上下肢运动的初步观点。 1）师：像我们小朋友这样手臂使劲比较大的、活动次数多的运动，我们能够给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。 2）师：腿和脚在运动过程中使劲比较大，活动次数多的运动，我们能够给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。 1/9 3）师：本来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢获得不一样的锻炼，身体就会有不一样的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫浑身运动。 3、出示少儿晨间活动器材，请少儿依据上、下肢和浑身运动分类。和少儿一起考证分类能否正确。 三、开辟视线，提高经验 1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强健、很健美？ 2、议论：要想让我们自己浑身每一个部位都能充足锻炼到，你想怎么做 呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？少儿伙伴间议论。 四、内化经验，制定计划。 1、教师：我们每一个人都有自己的想法，那就在 “一周锻炼计划表”上记录自 己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不可以让你浑身各个部位都获得锻炼和发展。 2、少儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。 3、请少儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原由。 4、总结：我们要想浑身各个部位都获得锻炼，让我们的身体长得棒棒的， 就要让上肢、下肢交替获得练习。让我们就依据我们自己制定的锻炼计划行动吧！ 延长活动 1、平时晨间活动中，提示少儿依据自己拟订的计划选择游戏内容。 2、依据少儿列表中关怀的问题，与少儿共同议论并调整晨间有关内容。 3、健康角共同采集有关运动后身体发展的资料。 4、家园共同组织少儿秋季运动会。篇二：我能够 2/9 这是少儿园建构式教材上的一堂对于少儿形体游戏的活动。活动要点目标之一是定在让少儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧曲折的感觉，加强孩子身体的柔韧性。针对我们班上孩子的体能发展状况和大班少儿身心发展的特色，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。 一、针对性强 对于身体的延长，孩子们的理解常常比较广泛，由于重新至尾的身体拉伸举不胜举。而在有限的讲堂中，怎么样达到必定的教课成效，达到必定的运动量，达到必定的健康保健知识，是一项值得考虑的问题。于是，我把今日课的内容定位于“学习前滚翻”。并把身体延长和健康保健知识，相互串连起来，达到寓教于乐、学致使用、加强孩子的身体协调能力的目标。 二、重新至尾贯串“拉伸” 1、在第一个环节——热身中。我请孩子们试试做了一些身体的拉伸和延长 的动作。这不单起到了热身的本来作用，更为以后的活动做铺垫，把动作达成的更为优秀。（后街照片两张） 2、在第二个环节——试试中。我们请孩子来谈谈老师达成的这个动作运用了那些地方的拉伸，为了要做到这个动作需要在哪几个地点使劲，哪几个地点 拉伸。（后接照片单个少儿）3、在第三个环节——比赛。在孩子们基本掌握动作的基础上，比赛看谁的动作既标准又快速，这是考验孩子们合理娴熟地运用身体延长这项技术。 三、更为关注领域的特色 在五大领域的教课中，每一个领域都有自己的特色和要求。在健康活动中，重申活动前要站位，做一些简单有效的热身运动，如哈腰、伸展、活动脚腕和手段。在活动中不单能够减少孩子身体扭伤的机率，还能够集中孩子的注意力。在介绍要点动作时，重申换作要领，动作规范。再在活动结束时，提示孩子一些注意事项，在安全的、有成人保护的前提下才能进行一些动作的练习。 3/9 今日的课上下来，我感觉孩子们学得还不错，特别是一些身体不是特别协调的孩子。在今日的活动中，他们在老师和伙伴的鼓舞下进步比较大，自信心大大的获得了加强，真的印证了那句话“我能够！” 篇三：在走廊和楼梯上 活动假想： 走廊与楼梯是少儿每日的必经之路，不论上卫生间、喝水都要经过走廊，一天要有好几次上下楼梯的时机，很多时候都是在老师的视线以外，而好多孩子都把走廊与楼梯当作了玩耍的场所，高声吵闹，还经常三五人一起你推我挤，打打闹闹，又跑又跳，顺着楼梯栏杆往下滑，这些都是危