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试论推进馆藏地质资料的综合研究与开发利用的对策及措施 浙江省地质资料档案馆 陆浩绪 言馆藏地质资料的综合研究，是对已有的地质资料经过分析、研究综合提炼，将原来资料中所蕴涵的信息进行重新整合，在原来资料的基础上，形成新的资料。把原先用途较为单一的地质资料变成为多用途、多功能的复合型信息资源，使资料的潜在价值能得到最大限度的发挥。馆藏地质资料的开发利用，是应用专业部门的人才特长和信息资源优势，面向社会、企业，根据用户在生产经营和经济活动中提出的特定要求，对所掌握的资料进行有针对性的专项开发，为用户提供能直接用于生产经营所需要的地质资料，以满足社会各个方面对地质资料的不同需求，充分发挥地质资料面向社会、服务公众的功能。 。 地质资料综合研究和开发利用的现状和存在问题现状1、受厅长委托，进行了“浙江省非金属矿产的资源特点、开发应用现状和发展前景分析”的综合编研。2、承担了《浙江省地质矿产史志》的撰写工作，《浙江省地质矿产史志》由方志出版社于二○○三年出版。3、承担并完成了由厅长任编委会主任，浙江省国土资源厅和浙江省旅游局共同编写的有关浙江旅游与地质的专著----《浙江山水探密》中海洋海岛大章的编著工作，该书已由浙江人民出版社正式出版。4、每年承担完成四期《浙江地质科技情报》办刊工作。5、承担编图工作 存在的问题 随着地质工作在新的形势下，特别是地质工作从单纯的地质找矿转向为社会经济、城市建设、工程勘察、环境保护、防灾减灾、效益农业等方面服务以后，对地质资料的利用需求和内涵也在不断地扩展和延伸，对提供利用的地质资料要求也在不断地提高，所以，地质资料的综合研究工作，远未达到职责所赋予的要求。1、认识不到位，工作不重视。2、工作要求不明确，不具体。3、投入不够，工作费用不足。 使地质资料的从提供资料利用的形式和内容还是存在一定的不足和欠缺，不能满足对地质资料利用新的和更高的需要。1、资料利用的形式较为单一。 2、提供的资料服务不能满足利用对象在新的形势发生变化的需要。3、资料的专属性太强，不能适应利用地质资料的用途发生变化。 对 策政府和管理部门要重视地质资料综合研究和开发利用工作，加强地质资料综合研究和开发利用的队伍建设，增加地质资料综合研究技术力量和专业人员的配备，便于工作顺利有序和全面地展开。明确工作要求，按照馆藏机构的职能和专业特长，明确规定要开展以下几方面综合研究和开发利用工作： 开展经常性综合研究工作长期开展矿产、工程、环境等与国民经济密切相关的地质工作的情报信息跟踪分析，为政府和决策部门提供基础性、综合性分析报告。编制本省经济发展急需的重要矿产资源供需形势分析年报。编制浙江省主要矿产资源的勘查、储量、开采、供应和需求变化等情况通报，为矿产资源勘查开采投资环境信息服务系统的建立和维护提供基础资料数据。对每年新增的汇交地质资料进行著录、提要，及时更新地质资料目录数据库，为社会提供最新的资料服务。建立地质工作综合成果发布和交流的信息平台，做好地质工作成果信息发布和交流工作，为社会提供多种形式的地质资料服务，发挥地质资料作为地质工作服务社会的主要载体作用。开展专题性综合研究工作开展本省优势矿产的资源背景和成矿规律综合研究，为优势矿产资源的找矿工作提供综合性分析资料。开展全省重要单矿种和主要多矿种综合分析研究，为政府决策、企业发展和社会需求提供基础性参考资料； 结合国民经济建设和省内重大工程项目，进行工程、环境、灾害地质综合研究。选择省内一些重点或典型矿区和矿山进行矿产资源的综合利用重点剖析，充分挖掘其潜在价值，为矿产资源的综合利用提供基础资料的支持和引导，为建立资源节约型经济发展模式提供地质资料上的支持。根据本省不同时期社会和经济发展的需要，开展专题研究，为政府决策提供参考。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of desp