2019英语六年级PEP--Unit1单元教案1.docxVIP

Unit 1 How can I get there? Part A Let's learn,Makea mapand talk,Let's try,Let's talk 教学内容 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇： science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital 2.三会词汇 :ask,sir 3.常见方位介词： near,nextto,behind等 4.重点句型：— Whereis the — It'snear/nextto/behind 【能力目标】 ? 1.能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读 三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。 2.能够理解并熟练运用重点句型。教师帮助学生学会运用 to,behind等表述方位的介词，完成简单的交际问答。 【情感目标】 near,next 1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。 2.通过本课的学习，培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良 好品德。 教学重点 Let's learn中地点词汇的学习，以及询问、回答某一建筑物方位的句 型的学习。 教学难点 1.掌握单词 museum 的发音。 2.常见方位介词意义和用法的区分。 1 教学准备 课件、录音机、磁带（或其他音频播放设备）、课时安排 2课时 一本书、教学图片若干、一张明信片、地图 等 第一课时 教学过程 批注 一、 Warm-up & Revision 师生自由问答。 “ T 代”表 教师，“ Ss”代 表全班学生， 后同。 T：Good morning,everyone! Ss：Good morning,Miss Wang！ T：What'sthe weatherlike today？ Ss：It's sunny！ T：Good！ What'sthis in English？（教师拿出一本书） Ss：It's a book． 书店图片 上有单词英文 标注。 T：Yes， it's my book． Wherecan we buy books?(教师出示书店图 片） Ss:In the bookstore. 二、 Presentation & Practice Let's learn 1.教师拿出 sciencemuseum， post office， bookstore， cinema， hospital这几个建筑物对应的图片，带领学生认读并学习词汇。 2 2.教师拿出另外一张有以上几个建筑物的图片， 提问某建筑物的 位置，并引导学生回答，如：— Where is the cinema?— It's next to 用课件中 的游戏活动和 练习题目加强 学生对所学词 汇读音、拼写、 意义的记忆。 the bookstore.多选几个建筑物进行问答。 3.播放录音让学生跟读。 4.用课件让学生做游戏 “ What'smissing?出示”学过的建筑物单 词，给学生看几秒钟，然后快速撤掉其中一个或几个词，让学 生快速说出消失的词，比一比谁答得快。 5.用课件让学生做猜谜填空： （ 1）We cansenda letter in the ( ). （ 2）We canwatch the films atthe ( ). （ 3）If we aresick,we shouldgo to the( ). （ 4）We canseea robot show in the( ). （ 5）We canbuy somebooks in the( ). 答案： postoffice,cinema,hospital,sciencemuseum,bookstore Make a mapand talk 教师告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一 张地图，设计好之后会有记者来采访。”让学生利用刚学的单词 和词组设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去 采访“设计师”，两个人进行对话。 对于场景 对话练习中表 现优秀的学 生，教师要给 予一定奖励或 表扬。 S1:Thereis a postoffice in my city. S2:Whereis it？ S1:It's behind the bookstore. 3 先让学生分组后自行练习，教师在台下走动观察，选择表 现良好的小组上台展示。