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青年教师专业化发展的开题报告
我校青年教师占教师总人数的三分之一，如何帮助青年教师树立
专业化发展的观念并内化为自我发展的需求，指导他们设计和实施自
己的专业化发展规划；探索促进青年教师专业成长的有效途径和方
法，营造一个支持性环境以便他们能在最大程度上实现自我的专业化
发展。已经成为我校亟待解决的问题。我们是否可以通过利用青年教
师“成长报告册”帮助青年教师专业成长？而这种方式是否可行，实
际操作效果又如何呢？作为探讨此问题的尝试，我们选择了“基于专
业发展规划的青年教师专业化发展——南宁十四中青年教师‘成长报
告册
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