一元一次不等式概念教学设计课件.docVIP

一元一次不等式的观点精选教课方案课件 一元一次不等式的观点精选教课方案课件 PAGE1 / NUMPAGES7 一元一次不等式的观点精选教课方案课件 9.2 一元一次不等式（ 1）教课方案 教课目的： 1、会解一元一次不等式 . 会用不等式表示实质问题中的不等关系 . 2、领会不等式是解决问题的有效数学模型 .进一步加强用数学的意识 .. 教课要点： 1、掌握一元一次不等式的解法。 2、掌握解一元一次不等式的步骤，并能正确求出解集 . 教课难点：能将文字语言转变为数学语言，进而达成对问题的解决 . 教法：演示法、 学法：类比法 导入新课 问题： 1. 什么叫不等式？ 2.不等式的解及解集？ 3.什么是一元一次方程，有什么特色？ 讲解新课 察看以下不等式 x-726,3x2x+1 ，x50，-4x3 请同学们回答以下问题： 这些不等式有哪些共同特色？ 依据学生的回答，进一步发问： 类比一元一次方程的定义，你能给它们起个名字吗？ 与一元一次方程近似，我们也将：只含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知 数的次数是 1 的不等式叫做一元一次不等式。 相同，我们在判断一个不等式能否为一元一次不等式时，就一定知足这 三个条件：①只含有一个未知数，②且含未知数的式子是整式，③未知数的次数是 1。（用 红色粉笔标明），重申：这三个条件缺一不行。 下边利用不等式的性质解不等式 x-726 发问：我们能不可以像解方程相同进行移项来解呢？ 由 x-726 可获得 x26+7 我们往返首一下解一元一次方程的步骤： 解一元一次方程的依照是等式的性质。 一般步骤是：去分母，去括号，移项，归并同类项，系数化为 1. 接着发问：能不可以用相同的步骤来解一元一次不等式呢？ 例 1 解以下不等式，并在数轴上表示解集： （1）2（1+x）3 （2） 解：去括号，得 2+2x3 移项，得 2x3-2 归并同类项，得 2x1 系数化为１，得 这个不等式的解集在数轴上的表示为 (2) 解：去分母 , 得 3(2+x) ≥2(2x-1) 去括号 , 得 6+3x ≥4x-2 移项, 得 3x-4x ≥-2-6 归并同类项 , 得 -x ≥-8 系数化为 1, 得 x ≤8 这个不等式的解集在数轴上的表示为 依据解一元一次不等式，你能总结出解一元一次不等式的步骤吗？ 解一元一次不等式和解一元一次方程近似，有去分母，去括号，移项，归并同类项，系数化 为 1. 接着发问：在过程中，和解一元一次方程的差别在哪里？ 在去分母和系数化为 1 的两步中，要特别注意不等式的两边都乘以 ( 或除以 ) 同一个负数时， 不等号的方向一定改变 . 例 2、m为什么值时，方程的解是非正数 解：去分母得： 5x-3m=2m-5 移项，得： 5x=2m-5+3m 系数化为 1，得： x=m-1 由于方程的解是非正数 因此 m-1≤0 解得： m≥1 稳固提高 1．以下不等式中，属于一元一次不等式的是 ( ) A．4＞1 B ．3x－2 4＜ 4 1 C. 2 D ．4x－3＜2y－7 x 答案： B 2．不等式 3x＋2＜2x＋3 的解集在数轴上表示正确的选项是 ( ) 答案： D 3、假如对于 x 的不等式 (a ＋1)xa ＋1 的解集为 x1，那么 a 的取值范围是 ( ) A．a0 B ．a0 C ．a－1 D ．a－1 答案： D 4. 在实数范围内规定新运算“△”，其规则是： a△b＝2a－b. 已知不等式 x△k≥1 的解集在 数轴上如图表示，则 k 的值是 ______． 答案： -3 5、解不等式，并把解集在数轴上表示出来： (1)2(x ＋1) －1≥3x＋2； 答案： 解：去括号，得 2x＋2－1≥3x＋2. 移项，得 2x－3x≥2－2＋1. 归并同类项，得－ x≥1. 系数化为 1，得 x≤－1. 其解集在数轴上表示为： (2) 2x－1 － 3 9x＋ 2 ≤1； 6 解：去分母，得 2(2x －1) －(9x ＋2) ≤6. 去括号，得 4x－2－9x－2≤6. 移项，得 4x－9x≤6＋2＋2. 归并同类项，得－ 5x≤10. 系数化为 1，得 x≥－2. 把不等式的解集在数轴上表示为： 6．已知对于 x 的方程 4(x ＋2) －2＝5＋3a 的解不小于方程 （3a＋1）x ＝ 3 a（2x＋3） 2 的解， 试求 a 的取值范围． 解：解方程 4(x ＋2) －2＝5＋3a，得 x＝ . 解方程＝，得 x＝ . 依题意，得≥ . 故 a 的取值范围为 a≤－ . 解得 a≤－ . 讲堂小结 我们今日这节课主要学习了两个方面的内容： ①一元一次不等式的观点。（这部分，要求同学们要能判断一个不等式能否为一元一次不 等式，注意三个条件）； ②解一元一次不等式的步骤