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人教版《道德与法治》七年级下册_10.1法律为我们护航教案(1)
人教版道德与法治七年级下册《法律伴我们成长》教学设计
课题 第十课《法律伴我们成长》——法律为我们护航 单元 第四单元 走进法治天地
学科 道德与法治 年级 七年级下册
情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱,增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊的关
学习 能力目标
爱和保护。
目标
知识目标 认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益
的“四道防线”;认识法律对保护未成年人权益的重要作用。
重点 了解保护未成年人合法权益的“四道防线”。
难点 增强珍惜权利、自觉履行义务的意识
学法 案例分析、体验式活动 教法 案例分析、体验式教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
学生根据“运用你的经验”内容,进行“我们 通过学生根据的
的特权”—经验分享活动 学生进行分享 经验进行分享活
出示一系列图片 活动 动,体会自己在
导入新课 结合你的经验谈谈我们还有哪些“特权”? 不同情景有哪些
为什么我们能拥有这些“特权”呢? 特权。
总结:大家就发现,在很多方面,作为未成年人有
一些“特殊权利”,为什么会有这些“特权”,如
何正确行使这些“特权”,我们来探讨这些问题。
讲授新课 1.未成年人有特权 学生听课并进 通过导入活动学
一、未成年 未成年人: 在我国,未成年人是指未满十八 行总结 习未成年人的含
人需要特 周岁的公民。 义。
殊保护 作为未成年人,经过刚才的分享,会发现在很
多方面拥有特权。
2.未成年人需保护
活动:情景讨论 学生依据情景 依据学生的实际
学生1:我都上初中了,爷爷每天还要接送我。 回答问题 生活设置情景,
学生2:我们上学期间,都不能随意出校门。 学生依据情景分
学生3:未成年人每天0到8点禁止打网游要立法。 析,自主学习并
未成年人容易受到伤害的原因有哪些? 总结未成年人受
怎样才能使未成年人免受伤害? 保护的原因。
知识拓展
展示保护未成年人的发展过程。 学生听课 进行知识拓展
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较
弱;辨别是非能力和自我控制能力不强;容易受到
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