三级心理测验技能(新教材1)模板.ppt

第三章 心理测验技能;第一节 智力测验;第一单元 韦氏测验 ;相关知识〔一〕;相关知识〔二〕;本卷须知;第二单元 联合型瑞文测验〔CRT〕;相关知识〔一〕;相关知识〔二〕;本卷须知;第三单元 中国比内测验;相关知识;本卷须知;第二节 人格测验;第一单元 明尼苏达多项个性调查表;相关知识〔一〕;相关知识〔二〕;相关知识〔三〕;相关知识〔四〕;;;;本卷须知;第二单元 卡氏16种人格因素测验 ;相关知识〔一〕;相关知识〔二〕;相关知识〔三〕;本卷须知;第三单元 艾森克人格问卷 ;相关知识〔一〕; 相关知识〔二〕;本卷须知;第三节 心理与行为问题评估;第一单元 90项病症清单; 相关知识;本卷须知;第二单元 抑郁自评量表 ;相关知识;本卷须知;第三单元 焦虑自评量表 ;相关知识;本卷须知 ;第四节 应激及相关问题评估;第一单元 生活事件量表〔LES〕;〔一〕测验的实施;〔一〕测验的实施;〔一〕测验的实施;〔二〕测验的记分;〔二〕测验的记分; 〔三〕结果的解释;三、相关知识 〔一〕LES的目的和背景 〔二〕LES的信度与效度 1．信度 对153名正常人、107名神经症患者、165名慢性疼痛患者、44名缓解期的精神分裂症患者在间隔2～3周后重测，相关系数在～之间，P值均小于。; 2．效度 〔1〕100名离婚诉讼者的精神紧张总值、负性事件值高于按年龄、性别、民族、学历、职业及婚龄配对的五好家庭成员(P<0.01)，而正性事件评分两组无差异。 〔2〕十二指肠溃疡者精神紧张总值、负性事件值均高于无病症的乙肝病毒携带者(P<0.01)，而正性事件差异不显著。 〔3〕恶性肿瘤患者生活事件的发生频度、强度及总值高于结核病患者，差异具有显著性。 〔4〕72名癔症患者生活事件总值与反映其社会功能状况的大体评定量表分(Global Assessment Scale)呈负相关(r＝，P<O.05)。 ; 〔三〕对生活事件量表的评价 该量表在心理健康领域已广泛运用。但是，从心理评估技术角度看，该类量表并非十分完善。 一是大多数量表内容只适用于一般人群的一般性生活事件评估，而对于特殊人群如不同年龄、不同职业人群等和特殊情境下的人群如某病种人群、战争状态等针对性较差；二是目前的生活事件量表主要是对既往某段时间发生的事件进行回忆和评定，易受被评定者当时的认知状态和情绪状态的影响，如遗忘所致的对事件的严重程度评分过高或过低等，使结果的可靠性受到影响。 近年来，有研究者采用即时记录发生的生活事件及心身状态的方法，作为生活事件量表评定的补充，使生活事件评定结果更为可靠。 ; 四、本卷须知 〔一〕注意调查的时间范围，只计研究所规定的时限内发生的生活事件。例如过去3月、或半年、或一年内，即某年某月某日至某年某月某日间，曾否发生以下事件。 〔二〕为了保证该生活事件确在评定要求的时限内，对每项作肯定答复(即曾发生)的事件，还要让受检者说明具体的发生时间，以便核查。这样做的另一优点在于还可将一次收集的资料(例如一年内)，作多种时限的处理(如3月内、6月内和一年内)。但调查时间不宜过长，以免因记忆不可靠影响资料的准确性。 〔三〕一般应向受检者本人进行调查，如果从知情者那里获得资料，应说明资料来源、知情者和受检者的关系。评定中应取询问法，如果是让受检者自行填写，亦在备注中说明。 ;第二单元 社会支持评定量表; 2．适用范围 了解被试者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。 3．施测步骤 实施测验时，请受检者按各个问题的具体要求，根据实际情况填写，并要求其合作。 ; 〔二〕测验的记分 1．条目记分方法 〔1〕第1～4，8～10条：每条只选一项，选择1、2、3、4项分别记1、2、3、4分。 〔2〕第5条分A、B、C、D、E五项记总分，每项从无到全力支持分别记1～4分，即无记1分，极少记2分，一般记3分，全力支持记4分。 〔3〕第6、7条如答复“无任何来源〞那么记0分，答复“以下来源〞者，有几个来源就记几分。; 2．量表的统计指标 〔1〕总分：即十个条目评分之和。 〔2〕客观支持分：2、6、7条评分之和。 〔3〕主观支持分：1、3、4、5条评分之和。 〔4〕对支持的利用度：第8、9、10条评分之和。 ; 三、相关知识 〔一〕量表设计的理论根底 一般认为，社会支持从性质上可以分为两类，一类为客观的、可见的或实际的支持，