思茅区第二小学二年级语文上册 12 要好好学字教案 苏教版二年级语文上册12要好好学字教案苏教版.doc

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12要好好学字 教学要求: 知识与能力: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只认不写.认识一个偏旁。理解由生字组成的词语 3、懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习、天天向上. 过程与方法: 通过对课文的朗读,懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习、天天向上。 情感态度价值观: 懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习、天天向上。 教学重难点: 理解毛主席说的话. 教具准备: 教学挂图、田字格小黑板、生字卡片 教学时间: 两课时 第一课时 教学过程: 一、导入 教师活动 学生活动 板书课题:12 要好好学习 讨论:看到这个题目,你想知道什么 二、初读课文 教师活动 学生活动 2、检查自读情况 (1)说说课文由几个自然段组成。 (2)指名分自然段朗读课文。 (3)指名认读生字词。 毛主席 延安 刘长贵 安定宝 岁月 弯下腰 革命 遇到 啊 (4)纠正读音:“泽、岁”平舌音。“延、弯"是前鼻音。“刘"是小棍. 3、范读课文 1、学生自由读课文 要求(1)读准字音,把课文读通。 (2)标出自然段. (3)把生字词画出来 4、指名分自然段读课文 教师范读课文时,学生思考:课文主要写的是谁?写关于他的什么事? ?讨论,引导口头填空。 毛主席在( )遇到( )。 毛主席教导他们要( )。 学生评议:从字音、语速的方面评价 齐读课文 三、指导写字 教师活动 学生活动 ?1、出示生字卡片:苍、吸、失、阶 2、指名认读 3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。 4、全班交流:你是怎样记住这些字的? 5、教师范写并指出注意点 延:笔顺要进行强调,并注意下面是建字旁而不是走之儿。 革:上面比草字头多一横。 席:里面部分不能跟革混淆。 遇:里面的最后三笔是分开的,不能写成竖提。 6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。 指名认读 对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。 学生看笔顺,描红说说你是怎样记住这些生字的 对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。 学生在书上练习描红。 第二课时 教学过程: 一、复习导入 教师活动 学生活动 1、指名读生字卡片 2、指名分自然段朗读课文 1、指名读卡片 2、指名朗读课文. 二、精读训练。 教师活动 学生活动 学习第一自然段 1、出示课文插图,老师想请同学来介绍这幅图,要想介绍得好,就要去认真读第几自然段? 学习第二自然段 比较句子: 毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字. 毛主席写了“毛泽东"三个字 2、学生自由读第一自然段 3、学生介绍图上的内容。 4、齐读第一自然段 1、找出毛主席和小八路说的话,用笔划出. 2、小组讨论:怎样读这些话,为什么这样读? 3、小组汇报讨论结果 讨论:这两句话有什么不同?哪一句写得好?为什么?“弯下腰”说明什么 指名读句子。 指导朗读,引导学生从读中体会毛主席对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。 学习第三自然段 1、指名读课文。 3、这话是谁对谁说的? 4、 这里的“革命"指的是干什么? 5、 为什么说参加革命了,就要好好学字? 6、 指导朗读。 总结全文 1、指名读课文。 2、毛主席希望两个小八路干什么? 齐读这一段 2、 画出毛主席说的话. 听了毛主席的话,你是怎么想的?自由交流 三、课堂作业 教师活动 学生活动 2、扩词。 贵( )( )( )( ) 席( )( )( )( ) 革( )( )( )( ) 3、照样子在括号里填上合适的词。 例:毛主席(弯下腰)写字. (1)爸爸( )看起报纸来。 (2)小白兔( )走进家门. 激励学生阅读更多的课外书. 出示名人名言: 书籍是人类进步的阶梯。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 1、组词。 同桌互相读字组词 出示课后自己收集的伟人小时候刻苦读书的事例资料与同学共享。 学生自读名人名言,谈谈感想 四、指导写字 教师活动 学生活动 ?1、出示生字卡片:苍、吸、失、阶 2、指名认读 3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么. 4、全班交流:你是怎样记住这些字的? 5、教师范写并指出注意点 弯:上下结构 啊:左中右结构 道:里面的首 指名认读 对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么。 学生看笔顺,描红说说你是怎样记住这些生字的 对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么. 学生在书上练习描红。 6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。 板书: 12?????? 要好好学习 毛主席:问 说 写 导 小八路:回答 点

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daiwei1102
该用户很懒,什么也没介绍

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