九级化课本上的实验归纳归纳总结(超详细).docx

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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 九年级化学课本上的试验总结其次单元我们四周的空气【试验 2-1 】空气中氧气含量的测定( 1)可燃物要求:足量且产物是固体:挑选( 2)装置要求:气密性良好红磷;( 3)操作步骤:在集气瓶内加入少量的水,并做上记号;用弹簧夹夹紧乳胶管;点燃燃烧匙内的红磷后,并立刻伸入集气瓶内并把塞子塞紧;等燃烧终止冷却后,打开弹簧夹;( 4)现象:有大量( 5)结论:空气是白烟 产生,广口瓶内液面上升约瓶中原空气的1/5 体积是混合物; O2 九年级化学课本上的试验总结 其次单元 我们四周的空气 【试验 2-1 】空气中氧气含量的测定 ( 1)可燃物要求:足量且产物是固体:挑选 ( 2)装置要求:气密性良好 红磷 ; ( 3)操作步骤:在集气瓶内加入少量的水,并做上记号;用弹簧夹夹紧 乳胶管;点燃燃烧匙内的红磷后,并立刻伸入集气瓶内并把塞子塞紧;等 燃烧终止冷却 后,打开弹簧夹; ( 4)现象:有大量 ( 5)结论:空气是 白烟 产生,广口瓶内液面上升约 瓶中原空气的 1/5 体积 是混合物 ; O2 约占 约占空气体积的 1/5 ,可支持燃烧; N 2 约占 约占 空气体积的 4/5 ,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水 ( 6)探究: ①液面上升小于 1/5 缘由:装置漏气,红磷量不足,未冷却至室温就打开止水 夹; ②能否用铁代替红磷?不能 缘由:铁不能在空气中燃烧; 能否用碳,硫代替红磷?不能 缘由:产物是气体,不能产生压强差 ③红磷熄灭后瓶内仍 有 残余的氧气; 点燃 ( 7)空气的组成测定中的化学反应方程式 : 4P+5O 2=====2P2O5 1. 氧气的化学性质 : 【试验 2-2 】 O2 可使带火星的木条的木条复燃(有助燃性,是常用的氧化剂) ⑴木炭在氧气中燃烧 夹取木炭的仪器为 坩埚钳,在酒精灯上加热到 红热,由瓶口 向下缓慢插入(充分利用瓶中 的 O2),倒入澄清石灰水, 振荡 ,观看到 石灰水变浑浊 ; 现象:在氧气中发出 白光 ,放出 热 ,生成 无色能使澄清的石灰水变浑浊的气体 ; 结论:木炭燃烧生成 CO2 C+O 2 CO2 ⑵ 【试验 2-3 】硫燃烧 硫在空气里燃烧发出柔弱的 淡蓝色火焰,放出热量, 1 第 1 页,共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 产生有刺激性气味无色气体;在氧气里燃烧发出光明的蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气体;S+ O 2SO2【试验 2-4 】铁丝在氧气中燃烧操作:把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时 ,插入布满氧气的集气瓶中;现象:铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,放大量热,有黑色固体生成;3Fe+2O2Fe3 O4留意事项:必需先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂, 防止红热熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂上述试验可以看出,可燃物在氧气中比在空气里燃烧更猛烈,缘由是氧气支持燃烧,氧气瓶中的氧气浓度比空气中氧气浓度大,所以可燃物在氧气中比在空气中燃烧更猛烈 产生有 刺激性气味 无色气体;在氧气里燃烧发出 光明的蓝紫色 火焰,放出热量,产生有刺 激性气味的无色气体; S+ O 2 SO2 【试验 2-4 】铁丝在氧气中燃烧 操作:把光亮的细铁丝 盘成螺旋状 ,下端 系一根火柴,点燃火柴,待 火柴快燃尽时 , 插入布满氧气的集气瓶中; 现象: 铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,放 大量热,有黑色固体生成 ;3Fe+2O2 Fe3 O4 留意事项:必需先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂 , 防止 红热熔融物溅落瓶底,使瓶 底炸裂 上述试验可以看出,可燃物在氧气中比在空气里燃烧 更猛烈 ,缘由是 氧气支持燃烧,氧气 瓶中的氧气浓度比空气中氧气浓度大,所以可燃物在氧气中比在空气中燃烧更猛烈 ; 【活动与探究】试验室制取氧气 检查气密性的方法: 操作: 1 )将导管插入水中; 现象:导管口有气泡冒出; 2)用手握住试管 【试验 2-4 】 试验室制取氧气 ( 一 ) 加热 KMnO4 制取氧气 ⒈反应原理: K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4 ⒉发生装置 (1) 反应物和反应条件的特点:反应物都是固体,反应需要加热; 3. 装置气密性的检查方法: 将导气管的出口浸没在水中, 双手紧握试管; 如 果水中显现气泡, 说明装置气密性良好; (原理:气体的热胀冷缩) 4 收集装置:由于氧气不易溶于水,且不与水发生化学反应【排水法收集】 ; 由于氧气密度比空气大, 且不与空气中的成分发生化学反应 【向上排空气法】 要求:①导管伸入集气瓶底, 【以利于排净空气】 ; ②密度和空气接近的气体,不宜用排空气法收集; 5. 操作步骤:① 查 ( 气密性 ) ② 装 ( 药品 ) ③ 定 ( 固定试管

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