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小班数学《配对》教案
【篇一:幼儿园小班数学课:颜色辨识及配对】
颜色辨识及配对
课题名称:幼儿园真热闹
【活动目标】
1、认识红色、黄色、蓝色,感知这三种常见颜色。
2、尝试将相同颜色的物体配对。
【活动准备】
1、准备三种不同颜色小猴、小猫和小熊的图片;
2、准备三种不同颜色书包图片;
【活动重点、难点】
让幼儿感知这三种常见颜色,尝试将相同颜色的物体配对。
【活动过程】
情景导入:
1、打招呼、问好。
2、情景导入:森林幼儿园开学了。小猴杰克、小猫咪嚕和小熊泰迪
穿着漂亮的新衣服一起来到了幼儿园。(视频或图片或旁白介绍)
提问:( 1)幼儿园里有哪些小朋友?( 2)他们在干什么?
师总结:幼儿园里真热闹,小猴蹦来小猫跳,小熊扭扭胖胖腰。大
家一起做游戏,团结友爱乐陶陶。小朋友们喜不喜欢幼儿园?
探索发现:(游戏活动设计) 引导、实践、探索、发现
1、活动一:认一认,看图指认小猴杰克、小猫咪嚕和小熊泰迪,看
他们都穿了什么颜色的衣服?
2、活动二:比一比,看图辨认记忆新书包的三种颜色。
3、活动三:发书包,按穿的衣服的颜色发同一颜色的书包。 {孩
子模演)
4、活动四:看图连线,发书包连线
巩固训练:
1、猜一猜:谁是小猴、小猫和小熊?出示小猴、小猫和小熊的图片,
然后找东西遮住上半部分,从看见的部分猜(教师指认,可以玩开
火车游戏)问:你是怎么猜到的?
2、花样发书包:抽奖(模演猴、小猫和小熊抽颜色卡,奖颜色卡同
色书包,现场要有公证员和颁奖嘉宾)或击鼓传花(模演小猴、小
猫和小熊三人圆圈传红黄蓝颜色卡,击鼓叫停后手中的颜色卡即发
放书包颜色)
课堂延伸:
活动手册 自己穿衣服(略)
【后记】
数学课对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节课中游戏的时
间比较多,而且小朋友动手操作的机会也比较多,但要让孩子们真
正理解这堂课的内容,做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
《幼儿园真热闹》这节数学课,要求小朋友学习认识红色、黄色、
蓝色,感知这三种常见颜色并尝试将相同颜色的物体配对。我在设
计这堂课程时,主要注重以下四个环节设计:
情景导入环节:
首先打招呼、问好。然后导入森林幼儿园热闹的场景:小猴蹦来小
猫跳,小熊扭扭胖胖腰。形象、逼真、热闹、有趣 大家热爱幼儿
园。(开宗明义) 探索发现环节:
主要以游戏活动设计为主,从孩子的兴趣出发引导、实践、探索、
发现,运用了四个游戏环节让孩子们充分感知这三种常见颜色并尝
试将相同颜色的物体配对。活动一: “认一认 ”,活动二: ”比一比 ”,
主要让孩子们感知颜色;活动三: “发书包 ”,活动四: “看图连线 ”,
主要让孩子们尝试将相同颜色的物体配对。一环套一环,环环紧扣,
让每个孩子都能参与到、感受到、实践到,使他们自己体会和理解,
真正做到了 “玩中学,学中玩 ”,孩子兴趣浓厚。
巩固训练环节: “猜一猜 ”开火车游戏, “花样发书包 ”“抽奖 ”或“击鼓
传花 ”游戏,趣味性强、兴趣记忆,孩子们课堂记忆也得到巩固。
课堂延伸环节:以活动手册内容为主,拓展到现实生活中的应用,
体现了生活中数学的理念。
【篇二:幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对】
幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对活动目标
1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备
1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想
去吗?让我们开着火车去吧!
2.提问:花园里有什么颜色的花?
3.认识黄色和红色
二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。
1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里,他们说找不到好朋友,
想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
4.评价幼儿十分找对好朋友,对的给予表扬,错的给予评价改正的
机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩,教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作
每幼儿人手一份操作材料,巩固颜色配对,师巡视指导。
【篇三:幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对】
幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对 活动目标
1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备
1.创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着轻柔的音乐,跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想
去吗?让我们开着火车去吧!
2.提问:花园里有什么颜色的花?
3.认识黄
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