小学数学知识点例题精讲《植树问题（一）》学生版.pdf

5-1-3.植树问题（一） 教学目标 1．封闭与非封闭植树路线的讲解及生活运用. 2．掌握空心方阵和实心方阵的变化规律． 3．几何图形的设计与构造 知识点拨 一、植树问题分两种情况： （一）不封闭的植树路线. ① 若题目中要求在植树的线路两端都植树,则棵数比段数多 1.  1 1 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数 段数 全长 株距 　   1 全长 株距 (棵数 )   1 株距 全长 (棵数 ) 　　② 如果题目中要求在路线的一端植树,则棵数就比在两端植树时的棵数少 1,即棵数与段数相等.  全长、棵数、株距之间的关系就为：全长 株距 棵数;    棵数 段数 全长 株距;   株距 全长 棵数.  ③ 如果植树路线的两端都不植树,则棵数就比②中还少1 棵.  1 1 全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数 段数 全长 株距 .   1 株距 全长 (棵数 ).  全长 株距 (棵数+1)  （二）封闭的植树路线. 在圆、正方形、长方形、闭合曲线等上面植树,因为头尾两端重合在一起,所以种树的棵数等于分成的段数.    全长、棵数、株距之间的关系就为：棵数 段数 周长 株距. 二、解植树问题的三要素 （1）总路线长（2）间距（棵距）长（3）棵数, 只要知道这三个要素中任意两个要素,就可以求出第三个． 三、方阵问题 （1）明确空心方阵和实心方阵的概念及区别. （2）每边的个数＝总数÷4  1 ”; 2 （3）每向里一层每边棋子数减少 ; （4）掌握计算层数、每层个数、总个数的方法,及每层个数的变化规律. 1 例题精讲 【例 1 】 大头儿子的学校旁边的一条路长 4