五年级上册语文《有趣的汉字》 (共31张PPT).ppt

2021/7/25 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字文化的神奇和有趣。（重点） 3.查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联和笑话，和同学交流。（难点） 4.阅读相关资料，查找更多与汉字有关的资料。 要求会认的字 读写错混提示 1.“甥”是后鼻音，不要读成“shēｎ”；“搁”读“ｇē”，不读“gé”。 2.“舅”的上半部分是“臼”，不要写成“白”。 一字多音 同音字词 阅读材料 1、字谜七则 猜谜指导 ①～④是文字谜，谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个文字谜底分别是“日、香、立、曼”。 ⑤⑥是画谜，其中⑤画的是一个人(亻)靠在树(木)旁，谜底是“休”；⑥画的是一个时钟，根据钟盘特征(钟面的时间是十二点)，意思是十加二点()，可以猜出谜底是“斗”。 ⑦是动作谜，篮球运动员指向前面的两棵树，暗示两个木，二木合在一起为“林”，因此篮球运动员姓林。跳高运动员把木棍放在土堆旁，木和土合在一起为“杜”，因此他姓杜。武术运动员把书放在剑旁，和武相对，书就可以理解为“文”字，而“剑”字偏旁为立刀，因此武术运动员姓刘。围棋运动员把棋子放在瓷盆上，瓷盆喻示汉字中的“皿”字底，“子”放其上，因此围棋运动员姓孟。 猜谜方法 猜字谜的方法主要有：组合法、象形法和意会法。 组合法是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件进行加减，凑成一个字，如“一口咬掉牛尾巴”，“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。 象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力，如“河边一蜻蜓”，蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。 意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想，如“客满”猜一个字，客满就是人太多，谜底就是“侈”。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来运用，如“鸟落山头不见脚，四处皆水无处找”，一个没有脚的鸟，落在“山”头上，应是“岛”字。而“岛”字之义，也正符合“四周皆水”的要求。 字谜拓展 1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。(磨) 2.一个字，两张口，下面还有一条狗。(哭) 3.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。(明) 5.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。(郭) 6.有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。(也) 7.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。(匹) 8.十字尾巴弯弯，算算数目少三。(七) 9.一人住在山旁边，从来没有见过面。（仙） 2、有趣的谐音 材料解读 谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语文形式。课本的阅读材料分别从谐音歇后语、谐音笑话来介绍这种语文形式。歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性和谐音性两类。阅读材料中出现的是 谐音性歇后语。它们的特点是借助音同或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。如，“孔夫子搬家”我们会想到他有很多书，而“书”跟“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗老是失败，幽默诙谐。古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”与“琵琶”》则告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。 谐音歇后语 1.咸菜煎豆腐——有言(盐)在先 2.四两棉花——谈(弹)不上 3.梁山泊军师——无(吴)用 知识拓展 谐音对联 1.上联：灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风 下联：鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏) 2.上联：孔子生于舟(周)末 下联：光舞(武)起自汉中 3.上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙) 下联：八音齐奏，笛清(狄青)怎比箫和(萧何) 谐音古诗句 1.春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——［唐］李商隐《无题》 2.此夜曲中闻折柳(留)，何人不起故园情! ——［唐］李白《春夜洛城闻笛》 3.东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。 ——［唐］刘禹锡《竹枝词》 谐音小故事 1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有人送了他一副对联。上联是：昔具盖世之德，下联是：今有罕见之才。这副对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上，上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起来就是：昔具该死之德，今有汉奸之才。 3、仓颉造字 课文解读 《仓颉造字》是一个传说，介绍了