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九月教育教学工作总结 第 1 篇：九月份教育教学工作反思九月份教育教学工作反思 李新跃 一眨眼，开学已经一个月了，这个月里面，我从一开始对课堂 教学模式改革充满信心，慢慢地又觉得迷惘，后来又经过不断总结、 学习，逐渐地我也形成了自己的一套教育教学风格， 从中我也体会到 有收获的成就感， 现将对我的教育教学实践进行反思， 并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平。 这学期还是接任初三 126 班，没有担任该班课程，九月份对于 学生来说他们升入了初三， 不仅身体年龄长高长大， 来自中考的学习 压力也开始出现。 我，作为一名空头班主任深感自己肩上的责任重大。 因此从一开学，就结合本班学生的特点，集中精力抓稳定。当学校决 定初三也要进行课改时， 我特别担心班级的稳定性。 所以进行小组建 设时，我斟酌了整整一个星期， 和班干部一道对各个学生及管理制度 进行全面考虑，考虑各种可能发生的事。小组文化建设完成后，也是 天天对小组长进行培训， 征求管理意见， 引导他们制定共同奋斗目标 和小组成员个人奋斗目标。 一个月中， 部分学生在课堂的积极性明显 提高，但也有少数学生滥竽充数，我要组长对这部分学生先做工作， 一星期反馈效果， 对积极性提高的学生及时激励， 对效果不明显的学 生，我一一做思想工作。 同时，我以 “进入初三，我们应该做什么？” 为主题进行 了讨论，并借此机会让同学们制定了自己的个人的挑战目标， 其中既包括自己对自己原有最好成绩的回忆和月考、 期中考目标的制 定。通过学校一个月的积分评比，以及月考情况可以看出，班级基本 趋于稳定状态，但是没有什么进步。这一个月中，因为忙于课改，忙 于做课件， 原计划九月份要做的一次全面的思想工作没有做到位， 加 上我没有在班上上课， 学生情况了解不充分， 感觉和学生的关系不如 以前融洽了， 所以做学生思想工作， 把握其思想动态是我十月份的工 作重点。 在生物教学方面，虽然在学校评比中课堂被评为“优秀” ，但自 己认为没有上一堂很成功的课， 只是总结出了一些经验。 刚开始我从 课件的制作到课堂的设计全部照搬昌乐二中的模式， 一节课下来， 不 仅教学任务不能完成， 而且觉得比以前的教学模式更累， 还是累很多。 后来通过组内的讨论， 我们将这种模式进行了改革， 课外的自学改为 课内完成， 对探究点的问题也进行了简化和更改、 课堂的展示视情况 改为了口头展示，这样节约了时间，可以解决更多的问题，学生的能 力照样得到了培养和锻炼。 只是大多时候要抓教学进度， 课堂中也没 有对 C类学生多加关注， 对惰性较大的学生也没有做思想工作， 十月 份要在进一步完善自己的教育教学模式的同时一定要加大对 C 类学 生的思想教育，让他们喜欢我， 喜欢我的课堂！ 2011 年 10 月第 2 篇： 九月教学总结建基幼教 A 园 2009 年 9 月教学和常规总结 在各级领导的关心、指导下，在全园教职员工的共同努力下， 保教质量逐步提高，真正体现了以“幼儿为中心” ，学习做到“润育 潜质，奠定未来” ，完成了教育教学各项工作任务。现将本月的工作 总结如下：