人教版高一物理必修1:实验:探究加速度与力、质量的关系.ppt

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明确几个问题: 2. 如何由实验得出结论 ? 1. 怎么设计这个实验 ? 测量哪些量 ? 怎么测量 ? a、F、m 求出物体所受的合力 m: a: F: 天平 ? 数据处理 m 不变时,a 与 F 关系 F 不变时,a 与 m 关系 三、实验设计 实验方案一:测加速度法 实验方案二:设计对比实验 钩码 纸带 打点 计时器 小车 小车: 打点计时器: 测量小车运动过程中的加速度 钩码:重力提供拉力 研究对象,可用天平称其质量 合力 F = ? G FN F f 一、测加速度法 (一)实验装置 1. 合外力在什么时候等于线的拉力? 2. 线的拉力在什么时候等于钩码的重力? 平衡摩擦力:将长木板平放在实验桌上,在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板,反复移动薄木板的位置,直至小车在斜面上运动时以保持匀速运动状态,这时小车受到的摩擦力(包括小车所受摩擦力和打点计时器对小车之后所拖纸带的摩擦力)恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。 理论计算表明:在钩码质量远小于小车质量时,线的拉力近似等于钩码的重力。 (二)实验步骤 1. 用天平测出小车的质量。 2. 安装好实验装置,在小车上装好纸带,纸带另一端穿过计时器限位孔,调整木板倾斜程度,平衡摩擦力。 3. 控制小车质量不变,用细线将钩码与小车相连(钩码质量远小于小车质量),打开打点计时器,释放小车, 测出一组数据。 4. 改变钩码质量,多测几组数据。 5. 控制钩码质量不变,改变小车质量,再测几组数据。 F/ N a/m·s -2 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 当小车质量不变时 次数 F/N a/m ·s -2 1 2 3 4 5 0.10 0.146 0.20 0.302 0.30 0.428 0.40 0.592 0.50 0.751 1. 探究加速度与合力的关系 如何更直观地处理数据? m/ kg a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 当拉力不变时 次数 m/kg a/m ·s -2 1 2 3 4 5 1/m (kg -1) 2.50 2.00 1.33 1.00 0.83 0.400 0.861 0.500 0.692 0.750 0.470 1.000 0.352 1.200 0.290 2. 探究加速度与质量的关系 1/m (kg -1) a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 (三)实验结论 m 一定时,a ∝ F F一定时,a ∝ 1/m F/ N a/m·s -2 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1/m (kg -1) a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 不变 保持力 方案二: 设计对比实验 设计方案 保持小车 质量不变 (一)实验方案原理 x1 x2 F1 F2 在相同的时间内,两小车移动的距离分别为: a1/ a2 = x1/x2 测量出 x1 、x2 1. 控制 m 不变,探究 a 与 F 的关系。 2. 同理,控制 F 相同,探究 a与 m 的关系。 保持物体的质量不变,测量物体在不同的力作用下的加速度,分析加速度与力的关系 小车质量 M = g,车上砝码质量 m = g,小盘质量 M′= g 次数 小车 1 小车 2 1 2 3 4 5 位移x1/cm 位移x2/cm (M′ + m2) (表示F2大小) 盘中砝码m2 300 0 10 50 20 30 40 60 盘中砝码m1 (M′ + m1) (表示F1大小) 70 F2 / F1 x2 /x1 O 次数 1 2 3 4 x2 x1 F2 F1 结论: m 一定时,a∝ F a F a1 a2 为什么 x2 /x1 可以表示小车 2 的加速度 a ? 为什么 F2 / F1 可以表示小车 2 所受的拉力 F ?

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