幼儿教师考试题库(精心整理).pdf

填空题 1、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿 身心发展的规律 和学习特点。 2、幼儿 园的教育内容是全面的、启蒙的，可相对划分为健康、 语言 、社会、 科学 、艺术等五个领域。 3、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿 情感 、态度、 能力 、知识、技能等方面的 发展。 4 、幼儿园必须把 保护幼儿的生命 和促进幼儿的健康放在工作的首位。 5、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视 幼儿的心理健康 。 6、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立 要求，避免过度保护和 包办代替 ，鼓励并指导幼儿 自理 、自立 的尝试。 7、培养幼儿对体育活动的兴趣 是幼儿园体育的重要目标。 8 、创造一个 自由、宽松 的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人 交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 9、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和 终身教育 的奠基阶段。 10、尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除 消极等待 现象。 11、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养 前阅读 和 前书写 的技能。 12、语言能力是在 运用的过程 中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到 积极应答的 环境。 13、社会领域要求引导幼儿参加各种 集体活动 、学习初步的 人际交往技能 。 14、在共同的生活和游戏中， 以多种方式引导幼儿 认识 、体验 并理解 基本的社会行为规则， 学习 自律和尊重他人。 15、充分利用 社会资源 ，引导幼儿实际感受 祖国文化 的丰富与优秀，感受家乡的变化和发 展，激发幼儿 爱家乡 、爱祖国 的情感。 16、幼儿与成人、同伴之间的 共同生活 、交往 、探索 、游戏 等，是其社会学习的重要途径。 17、尊重幼儿在 发展水平 、能力 、经验 、学习方式 等方面的个体差异， 因人施教 ，努力使 每一个幼儿都能获得满足和成功。 18、幼儿科学教育是 科学启蒙教育 ，重在激发幼儿的 认识兴趣 和探究欲望 。 19、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的 不同特点 和需要 ，让每个幼儿都得到 美的 熏陶和培养 。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的 艺术潜能 。 20、要避免仅仅重视表演技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的 情感体验和态度 的倾向。 21、向 0-6 岁儿童实施学前教育有两种重要形式，一种是在家庭中实施，另一种 是由社会组织实施，由此分别称为 学前家庭教育 和 学前社会教育 。 22、皮亚杰认为儿童心理的发展乃是 先天因素 和 后天学习 相互作用不断发展的过程。 23、环境可分为两大类，即 物质环境 和 精神环境 。 24、影响个体社会化的因素有： 家庭 、伙伴群体、 社区 、大众传播媒介、 学校 、工作单 位 、社会文化等。 25、儿童观，是指人们对儿童的认识 和看法 。 1 26、儿童动作发展包括 身体的协调 和 手眼动作的协调 两个方面。 27、幼儿园