居住空间设计教案.docVIP

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- - PAGE - -可修编- XX学院专科电脑艺术设计专业教学大纲 住宅室内设计 课程说明 学 时:40 学 分: 课程属性:专业课 开课专业:艺术设计 先修课程:专业透视与人体工程学 CAD 3DMAX 后续课程:公共空间设计 1、课程的性质 本课程属艺术设计学专业的专业任选课程之一,适合艺术设计专业本科生学习,在人才培养过程中起到根底性、职业技能性的作用。住宅室内设计即为满足人们生产、生活的要求而有意识地营造理想化、舒适化的内部空间,同时,住宅室内设计是建筑设计的有机组成局部,是建筑设计的深化,再创造。 通过本课程的学习,要求学生了解住宅室内设计的含义、开展和根本特点,了解住宅室内设计的内容,分类和设计方法,理解住宅室内设计的根本概念和根本原理,能够把握相关概念和原理之间的区别和联系,能够熟练运用根本原理解决设计中所遇到的实际问题,学会运用室内设计原理完成实际工程中的设计任务。 2、教学目的 通过本学科学习与训练,要求学生对住宅室内设计的功用性能、经济意识、个性化理念、审美倾向以及住宅设计的民族化全面了解.能熟练的完成住宅平面、功能、装饰、艺术效果的全面掌握,以到达完成该学科研究目的。 3、课程教育方法与手段 身教胜于言教,教师在讲授理论知识的同时,应注重技法的示范辅导,及时解决和纠正学生在学习过程中的偏差和困难。鉴于住宅室内设计的特殊性,在教学中应须注意: 〔1〕 因材施教 〔2〕 多媒体理论讲解 〔3〕 实地考察 〔4〕 命题方案设计 〔5〕 讨论 4、课程考核方法与要求 由评分组对学生课堂作业、课外作业、考试作业进展综合评定。具体的有以下方法和要求: 命题设计:规定时间里完成方案设计。用平面图、立面图、剖面图、详图、效果图来表现。 作业制图和表现的形式:要求手绘和电脑结合。做成A3文本和A1展板。 5、参考教材与参考书目 教 材:?室内设计根本原理? 邹引 李寅 著 ISBN:7-5084-3105-7 中国水利水电 参考书目:?住宅室内设计? 苏丹 编著 ?室内设计资料集? X绮曼 主编 ?室内环境设计? 邹伟民 编著 西南师范大学 居住建筑室内装饰设计 第一节? 居住建筑的空间组成和室内设计根本原那么 教学根本要求 了解住宅室内设计的定义,以及与相关学科的关系。逐步进入住宅室内设计领域。 重点:室内环境设计; 难点:室内设计师的必备修养。 ?一.使用功能布局合理 住宅的室内环境,由于空间的构造划分已经确定,在界面处理、家具设置之前,除了厨房和浴厕,由于有固定安装的管道和设施,它们的位置已经确定之外,其余房间的使用功能,或一个房间内功能地位的划分,需要以住宅内部的方便合理作为依据。 ◇要点:住宅的根本功能 睡眠、休息、饮食、会客、视听、娱乐、家庭团聚、学习、工作等。 静睡眠、休息、饮食、会客、学习、工作 ?闹视听、娱乐、家庭团聚 二.风格造型统盘构思 住宅室内的设计风格和造型特征是需要从整体考虑的,考虑其形式和风格,考虑文化背景,家庭人口构成等; ◇要点:考虑其家庭的职业特点,艺术爱好,人口组成,经济条件和业余活动等; 考虑设计的风格如富有时代气息的现代风格,显示文化内涵的传统风格,返璞归真的自然风格,不拘一格融中西于一体的艺术风格。 三.家庭装修设计流程 ?室内设计程序是保证设计质量的前提,一般分为四个阶段展开,目口:设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施(施工)阶段,具体内容如下: 1.设计准备 ①承受委托任务书,或根据标书要求参加投标; ②明确设计期限编定设计方案进度表,考虑各工种的配合; ③明确设计任务和要求,如室内的使用性质、功能要求、造价等; ④收集分析有关的资料信息,熟悉设计的有关标准,现场勘测等; ⑤签订合同,设计进度安排,与业主商议确定设计费率。 2.方案设计 进一步收集、分析资料与信息,构思立意,进展初步方案设计; 确定初步方案,提供设计文件,包括:平面图、天花图、立面展开图、色彩效果图、装饰材料实样、设计说明与造价概算; 初步设计方案的修改与确定。 四、 居住建筑空间的组成 住宅空间从使用性质上大致可分为三种不同的空间: ??? 1.公共活动空间 ??? 公共活动区域主要是全家团聚、文娱、休息、进餐、户外活动以接待客人、对外进展社交的综合活动场所,是一个极富凝聚力的核心空间。它不仅使家庭成员共想天伦之乐,使亲友联谊情感,而且可以调剂身心,陶冶性情。根据家庭构造和活动特

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