小学英语优秀优选教案.doc

小学英语优秀优选教案 小学英语优秀优选教案 PAGE / NUMPAGES 小学英语优秀优选教案 外研版小学英语第六册 Unit 6 Lesson1教学设计 姓名：方芳 性别：女 职称：小一 学历：本科 单位：合肥市第 61 中 通讯地址：金寨路 1100 号合肥市第 61 中 电话： 电子邮箱： 邮编：230022 教材分析： 本节课的教学内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型是交际 型听说课，含八个食物名称单词和五个功能性对话。熟悉的食物和真实的情境 为学生提供了良好的学习语言、理解语言和运用语言的语境；同时也充分激发 了学生学习英语的兴趣。 设计理念： 根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的 综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣，良好的学习习惯， 有效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡导 “任务型 ”教学途径，力求创 设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中完 成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。 教学目标： 1.语言知识目标 1)能听懂、会说、会读 flour、meat、salt、sugar、corn、lettuce、六个单 词。 2）能听懂、会说 What do we need? We need some meat How much is the ____? It ’s ____ yuan a kilo. Can I have ____ kilo, are. ____ yuan, please. 2、语言能力目标： 1）培养学生语言实际运用能力。 1 / 4 2）培养学生交流与合作的能力。 3）培养学生用英语思维的能力。 3、情感态度目标： 1）通过学习，学生体会用英语购物的乐趣。 2）培养学生持续学习英语的动力和热情。 四、教学重点： 学生对 flour、meat、salt、sugar、corn、lettuce 六个单词有正确的语音认 识，能对句型 What do we need? We need some ____. How much is the ____? It ’s ____ yuan a kilo. Can I have ____ kilo, please? Sure. Here you are. ____ yuan, please. 真正理解，并灵活运用到真实情境中。 教学难点： 的正确读法。 2.学生能运用所学句型顺利完成任务。 学情分析： 本节课的教学对象是小学五年级的学生，经过两年半的英语学习，大部分 学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能力。而处在这一年 龄段的学生，活泼好动，好奇心强，注意力不易集中，因此在课堂上要采取多 样化的教学手段，将听、说、玩、演、唱溶于一体，充分调动学生的积极性， 帮助学生培养英语学习的自信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力。 教学方法： 直观教学法、情境教学法、交际法、 “任务型 ”教学法以及多媒体辅助法 教学用具： 畅言教学机、多媒体、卡片、道具钱币 2 / 4 九 、课时安排： 1 课时 十 、教学过程： 板书设计： 教学反思： 一、设计理念： 在本课的教学设计中，我以英语课程标准中提出的基本理念为导向，努力 实现以下几个方面的转变： 在教学目标上，由传授语言知识为中心向以学生发展为中心转变，突出 “以 人为本 ”的教育思想。 在教学过程中，由 “以教定学 ”向“以学定教 ”转变，真正体现 “以学生为主体 ” 的教学理念。 在教学评价上，由单一方式向多元化方式转变，有注重结果向注重过程转 变，促进学生综合素质的提高，提高学生学习英语的兴趣。 二、教学亮点： 我认为本节课最大的亮点是我能够根据学生的学习情况和能力水平，将教 材大胆地取舍，适当调整教学内容（本节课只教学 flour、meat、salt、sugar、 corn、lettuce 这六个不可数名词，而将 beans和 cucumbers放到 Lesson2来教 学），降低教学难点（只教学 How much is____? It ’s I have one kilo, please ? Sure.___yuan ,please）. 在热身环节，通过猜老师的英文名（从 chocolate 这一食物单词中猜）来激 发学生的兴趣，接下来由一张宝宝吃东西的照片来引出已学过的食物单词，过 渡自然，不知不觉就进行了一场大脑风暴。 在教授新知环节，我巧妙地秀出自己的购物清单来引出本课的主题，而在 呈现新单词时采用真实、丰富多样的图片来吸引学生的注意力，并在第一时间 对学生进行原声输入，培养了学生正确的语音语调。在猜价格环节，我截取了 3 / 4 Lesson2C部分的歌曲的第一和第三段，让学生关书听