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少儿园晨谈内容优良教学设计少儿园晨谈的内容
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少儿园晨谈内容优良教学设计少儿园晨谈的内容
少儿园晨谈内容教学设计
【篇一:晨间讲话活动】
讲话活动——好吃的早饭
设计企图:此刻的孩子饱食暖衣,致使出现挑食,偏食现象,更有
甚者只需碰到自己不爱吃的就不啻,特别是早饭,因为家长清晨上
班来不及,所以只需孩子爱吃什么就买什么,不爱吃的就算在有营
养家长也算了。此外,我们班的少儿还有一部分人缺少在集体眼前
勇敢表达自己建议的勇气,针对上述状况,我特别设计了讲话活动
《好吃的早饭》,想经过讲话的形式一方面让少儿知道各种各种的
早饭都有他的营养,另一方面,想让少儿能大方的在集体眼前表达
自己的建议。活动目标:
1 帮助少儿学惯用简洁的语句说出早饭的种类,滋味及自己进餐后
的感觉。
2 要求少儿学会寂静的聆听他人的讲话,认识他人的讲话内容,培
养存心识的聆听的能力。
3 鼓舞少儿能大方的在集体眼前表达自己的建议。
活动准备: 1 面包,油条,麻团,豆浆等食品。
2 切成小快的早点若干,并用牙签插好。
重难点:能用简洁的语句说出自己的感觉。
活动过程:
一创建讲话情形,引出讲话话题。
教师出示早点,发问:桌上有什么?这些事物是什么时候吃的?是
清晨吃的,仍是正午吃的,仍是夜晚吃的?
教师总结:清晨吃的东西又叫早饭。让少儿掌握“早饭”这一词汇)
二指引少儿环绕话题讨论生活经验。
1 发问:今日早饭你吃了什么?你还吃过哪些早饭?吃了早饭此后,
你有什么感觉?
2 请讲得好的少儿想大家介绍自己吃的早饭,并说出没吃过早饭后
的感觉。
3 你最喜爱吃什么早饭?为何喜爱吃?
教师:“我清晨最喜爱吃鸡蛋,牛奶。鸡蛋香香的,牛奶甜甜的,很
有营养。”(教师可用平行讲话的方式,为少儿供给新的讲话经验。
4 要求少儿说出与他人不同样的早饭种类及感觉。丰富少儿的词汇:
甜甜的,香香的营养。
5.指引少儿讨论人为何要吃早饭?
小结:使少儿知道早饭是多种多样的,吃不同的早饭,感觉也不一
样,并知道早饭对小朋友身体发育的重要性。
三、少儿品味早点
教师将预先准备好的早点给少儿品味。少儿在情绪高涨的状况下结
束活动。
关于刚入园的小班少儿来说,礼貌教育特别重要,教师要在平时教
学活动中对少儿进行友善
伙伴、文明礼貌教育。
有位圣人说过 :文明礼貌是一个人心灵程度的反应。也有人说 :文明礼
貌是社会文明进步的一种标记。在幼教工作中我们也一直将文明礼
貌作为少儿道德教育的一项重要内容对少儿进行培育教育。而在人
们对知识对学习对教育从头进行思虑的仿今日 ,工作中的一些实质问
题又难免令人沉思。
我园清晨都有一个晨间讲话的活动。礼貌教育就是此中的一个讲话。
目标是让少儿掌握来园、离园的基本礼仪,能有礼貌地向老师、同
伴问早、说再会。教师在展开活动前,对班级中少儿的礼貌表现有
必定的认识:班级中有好多少儿来园时或离园时素来不向老师问早、
问好、说再会;但也有小部分少儿在礼貌方面表现比较好。教师在
活动时以回想讲话让小朋友来谈谈我们班级中有礼貌的好孩子,针
对性地大大夸奖几个表现特棒的好孩子,给少儿直立学习的好楷模。
在少儿实践练习环节中,给少儿一个实践练习的时机。经过集体练
习、个别练习,师幼、生生练习多种方式对少儿使用礼貌用语加于
稳固。
在本次活动中仍是发现孩子的天性就是模拟。他们的楷模来自教师、
家长、伙伴和他以常接触到的人。少儿的特色是爱模拟,尢其喜爱
模拟他敬爱的人。他们经常察看老师,并自觉不自觉地模拟老师的
一言一行、一举一动。老师应时辰注意自己的言行,老师与老师之
间也应热忱有礼
貌的打招呼,特别是本班老师之间的默契、和睦、文明,会带给幼
儿耳濡目染的影响。所以处办事事要给少儿做出好的示范。
文明礼貌教育应是教师长久、不懈地指引与教育下,让少儿养成的
一种习惯。优秀的文明礼貌习惯会给少儿踊跃感情的培育和促使其
交往能力确立基础。
我喜爱冬季(小班讲话活动)
作者:侯硕时间: 2012-10-17 08:03:13
设计企图
好多少儿惧怕冷,惧怕冬季。就像有的孩子惧怕阳光同样,设计这
节活动课就是让少儿喜爱冬季,喜爱每一个季节。热爱大自然,爱
护大自然。
活动目标
1、愿意在集体眼前说话,学习聆听他人讲话。
2、能用简洁的语言说出自己对冬季的感觉。
活动准备
采集反响冬季特色和人们生活的图片、照片。
活动过程
1、指引少儿观看主题墙上的照片、图片,提出讲话主题。教师:
图片上的事发生在那个季节?
教师:你怎么知道这是冬季 ?
2、指引少儿议论相关冬季的生活经验。
教师:你知道冬时节什么样的吗?你在冬季看到了什么?冬季里你
穿什么衣服?玩什么游戏?
教师经过复述少儿的话进行小结,如冬季很冷,在冬
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