幼儿绘本故事教案.doc

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少儿绘本故事优良教课方案 少儿绘本故事优良教课方案 PAGE1 / NUMPAGES11 少儿绘本故事优良教课方案 少儿绘本故事教课方案 【篇一:绘本故事校本教课方案】 帮助它? 师生疏角色读 瞧,有了彩虹花的帮助,小蜥蜴多高兴,多神气啊,衣着漂亮的衣 服高快乐兴地去参加朋友的宴会了。(4) 碰到老鼠。 想象一下小老鼠拿到扇子以后他是怎么做的,又是怎么想的? (5)碰到小鸟和刺猬。 为何彩虹花用衰弱的声音回答?(指导朗诵:要读出无精打采的 声音)。于是,彩虹花把仅剩下两片中的一片绿色花瓣送给了小刺 猬,看,下雨了,小刺猬撑起了花瓣伞,他不会被淋湿了,慢慢地 往家走去。(6)持续讲故事。p15t: 但是~~~~~ 就在这个时候 为何小动物们都从远处跑了过来?假如你是这些小动物们,你会 对彩虹花说些什么?(7)出示p16, 师讲故事。彩虹色的花又长出 来了,你们见到它快乐吗?(那我们一同对它说:彩虹色的花,欢 迎你回来) 三、再读故事,感悟彩虹花“施比受更快乐”的意义。 1.让我们伴着音乐,看着画面,在内心将这个故事再回味一遍。 2.听了这个动人的故事,你感觉这是一朵如何的彩虹花?说话训 练:这是一朵的彩虹花!(和善、热忱、爱帮助他人?? )3.你遇 到过这样的彩虹花吗?假如我们的朋友有困难了,你会像彩虹花一 样帮助他吗? 揭露:“帮助他人,快乐自己”我们每一个人在生活中,都应当学会摘 一片花瓣送给他人。 四、英勇试试,想象创作。 能还会碰到谁?指名说除了动物之外,能够指引说人或其余) 2.这些朋友碰到什么困难呢?出示图片 美羊羊的蝴蝶结丢了小青蛙忘掉带手帕了 小乌鸦想有片彩色的羽毛小妹妹找不到书签了?? 3 .选择此中一种 或自己想,来谈谈需要的帮助。出示—— 【篇二:绘本故事《勇气》教课方案】 大班语言活动:勇气 一、活动目标: 1.认识勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。 2.,踊跃表达对勇气的理解。 3.勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐。 二、活动准备: 课件展板记录单 三、活动过程: (一)勇气是什么?—讲话引出勇气 师:听闻过“勇气”这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要 什么样的勇气呢? 这里也有几个小朋友想讲一讲他们对于勇气的事情,一同来看看 吧。 演示课件,叙述不一样的勇气。(音乐先起,慢慢开始叙述)教师: 勇气是?? (二)回想勇气,加深印象老师:这里有座勇气之城,方才说到的 对于勇气的事情都藏在房屋里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。 (三)概括提高,理解勇气 师:我们一同先来看第一件事情吧, *勇气,们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是英勇,找一找还 有哪件事情也是需要英勇才能做到。 *勇气,是花儿很美,却不摘它。为何不可以摘?我们能够有个很好 的词语表示这件事情就是要控制自己,。有的时候,勇气就是要学 会控制自己。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东 西要有克制,不可以暴饮暴食。 *勇气,是和新朋友主动打招呼。谁来和我主动地打招呼呢?因此勇 气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢? *勇气,是海水一次次冲坏我的城堡,我能重新再来。失败了没关系 再重新开始,一次又一次地做,我们能够用什么词语来送给他。 (坚持)相信有了坚持的勇气, 作什么事都会成功 此刻有四个很好的词来表示勇气,一同来讲一讲,勇气是(勇 敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。 (四)迁徙经验,分享勇气 师:老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房 子,分别代表了不一样的勇气,你感觉自己做过的有勇气的事情是什 么?请你记录在纸上,再想想他是属于哪一种,是英勇,仍是懂 得控制自己,仍是主动,仍是坚持,把它贴在相应的房屋里。假如 都不是能够贴在其余一栏。沟通:先看看那种勇气最多?我们先来 讲讲**吧。孩子叙述表达,教师灵巧回应,提高少儿拥有勇气的自 信。 接下来看看,哪一种勇气最少呢?想到并做到的孩子说明你们很棒, 来讲一讲你们的勇气吧。有和他们同样也做到的吗?其实在我们生 活中需要这份勇气的地方有好多,我们可不要忘掉他哦。 还有两种勇气,谁也来讲一讲。教师:你看我们每一个人身上都有不 同的勇气,说明我们都很棒。勇气越多,就越了不起,你感觉世界 上有哪些人是最了不起的人?要成为他们难不难?(这些人是需要 付出不一般的努力,获得不一般的勇气,才能成功的。)比方科学 家、奥运冠军、航天英豪等。想成为他们这样的人吗?那我们此刻 应当怎么做? (五)游戏中的勇气 师:接下来,一同来做个游戏吧,这个是需要勇气才能达成的勇 气,一个孩子站在桌子上,背对大家,还有一些孩子一同张开网站 在桌子的边上,上边的孩子不可以转身,直接向后倒,拿网的孩子要 接住他。 游戏前发问:*上边的孩子,你能第一

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zdq0909
该用户很懒,什么也没介绍

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