七年级历史教学计划(精选5篇).pdf

七年级历史教学计划（精选 5 篇） 七年级历史教学计划 1 一、指导思想： 以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程 结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史 与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实 施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学目标 1、完成七年级上册所学内容； 2、提高教学质量。 三、具体思路 1、对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学 习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2 、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精 讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3 、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现 问题，及时解决。 4 、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习， 以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审 题、解题的能力及速度。 5、认真组织测试， 强化综合训练 , 抓住学科的薄弱环节， 及时补救。 四、教学任务和要求 七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知 识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人 物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指 导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生 学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史 事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认 识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史 思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新 意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。 五、教学设想 １、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向 世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想 性科学性的统一，观点和材料的统一。 ２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加 强对学生思想的教育和能力培养， 树立学为主体， 教为主导， 学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发 展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效 率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生 主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动 课的教学。 ３、跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因， 做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、教学进度 略 七年级历史教学计划 2 本学期我将以校教学计划为 指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教 学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间 建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习， 提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。 一教材分析： 本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新 的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学 本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创 新精神和实践能力， 注重减轻学生的学习负担， 注重启发性， 注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意 使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身 能力。 二学生状况分析： 初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门 新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺 乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积 极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐 趣。 三具体思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的 作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习 的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2 、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育， 学生学得好，以确保考试取得圆满成功。 3 、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精 讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4 、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现