【课件】人教A版(2019)必修第二册：总体集中趋势的估计课件.pptxVIP

9.2 用样本估计总体;根据下面的情境，请同学们回顾初中阶段我们学习了哪些样本的数字特征呢?;为了了解总体的情况，前面我们研究了如何通过样本的分布规律估计总体的分布规律。但有时候，我们可能不太关心总体的分布规律，而更关注总体取值在某一方面的特征。;例题1 利用9.2.1节中100户居民用户的月均用水量的调查数据，计算样本数据的平均数和中位数，并据此估计全市居民用户月均用水量的平均数和中位数.;由样本平均数的定义，可得;样本平均数与每一个样本数据有关，样本中的任何一个数据的改变都会引起平均数的改变； 中位数只利用了样本数据中间位置的一个或两个值，所以不是任何一个样本数据的改变都会引起中位数的改变;探究1 平均数和中位数都描述了数据的集中趋势，它们的大小关系和数据分布的形态有关。在下图的三种分布形态中，平均数和中位数的大小存在什么关系？;如果一组数据的平均数和中位数相差较大，那么可以推断这组数据一定是不对称的. ;;众数只利用了出现次数最多的那个值的信息.众数只能告诉我们它比其他值出现的次数多,但并未告诉我们它比别的数值多的程度.因此，众数只能传递数据中的信息的很少的一部分，对极端值也不敏感.;在频率分布直方图中，我们无法知道每个组内的数据是如何分布的.此时，通常假设它们在组内均匀分布.;;于是平均数的近似值为; 根据中位数的意义，在样本中，有50％的个体小于或等于中位数，也有50％的个体大于或等于中位数.因此，在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.;;——找众数、中位数、平均数;练习 某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩（均为整数）的频率分布直方图如图所示.;;（2）平均数=;由样本观测数据计算得到的中位数与通过频率分布直方图估计的中位数可能不同，引起不同的原因是频率分布直方图已经损失了一些样本的信息、进一一步地、总体的各种数字特征都可以由两种途径来估计，即直接利用样本数据或由频率分布直方图来估计:在有样本原始数据时，尽量用原始数据直接计算平均数和中位数等;在没有样本原始数据，但有整理好的频率分布直方图等时，也可以近似计算样本平均数和中位数等，从而估计总体平均数和中位数等.通过这部分内容的学习，可以让学生体会统计方法没有对错，只有好坏之分，在解决实际问题时应该寻求更好的方法，;1. 平均数与每个数据都有关，反映信息充分，相对稳定可靠，但易受极端情况影响. 2. 中位数作为一组数据代表，可靠性相对较差，但当一组数据中个别数据偏大或者偏小，中位数来描述该数据的集中趋势较合适. 3. 众数作为数据代表可靠性也比较差，但如果个别数据有很大变动，且某个数据出现次数最多，用该数据表示集中趋势也比较适合. 4. 三个数据各有特点，在具体情况中经常会将者结合起来考虑.; 以上我们讨论了平均数、中位数和众数等特征量在刻画一组数据的集中趋势时的各自特点。并研究了用样本的特征量估计总体的特征量的方法。需要注意的是，这些特征量有时也会被利用而产生误导。;问题2 某校举行演讲比赛，10 位评委对两位选手的评分如下: 甲 7.5 7.5 7.8 7.8 8.0 8.0 8.2 8.3 8.4 9.9 乙 7.5 7.8 7.8 7.8 8.0 8.0 8.3 8.3 8.5 8.5 选手的最终得分为去掉一个最低分利一个最高分之后，剩下8个评分的平均数. 那么这两个选手的最后得分是多少? 若直接用10位评委评分的平均数作为选手的得分，两位选手的排名有变化吗? 你认为哪种评分办法更好？为什么？