人教版八年级数学上册15.2.2 第1课时 分式的加减课件 .pptx

15.2.2 第1课时 分式的加减情境导入问题1 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用三天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？甲工程队一天完成这项工程的（ ）,乙工程队一天完成这项工程的（ ）,两队共同工作工程队一天完成这项工程的 （ ） .问题2 2009年，2010年，2011年某地的森林面积（单位： km2 ）分别是S1，S2，S3，2011年与2010年相比，森林面积的增长率提高了多少？2011年的森林面积增长率是：2010年的森林面积增长率是：2011年与2010年相比，森林面积增长率提高了：获取新知知识点一：同分母分式的加减观察下列分数加减运算的式子,你想到了什么？请类比同分母分数的加减法，说一说同分母的分式应该如何加减?知识要点同分母分式的加减法则同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减上述法则可用式子表示为练一练例题讲解例1 计算： 解：原式=== 注意：结果要化为最简分式！=把分子看作一个整体，先用括号括起来！解：原式==（去括号）=（合并同类项） 注意：结果要化为最简分式！=注意：结果要化为最简形式！做一做注意：当分子是多项式时要加括号！请计算 ( )，( ).知识点二：异分母分式的加减问题：异分母分数相加减分数的通分依据：分数的基本性质转化同分母分数相加减异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数，再加减 .请思考 类比：异分母的分式应该如何加减?异分母分式相加减异分母分数相加减分数的通分分式的通分依据:分数基本性质依据:分式基本性质转化转化同分母分数相加减同分母分式相加减异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数，再加减.知识要点异分母分式的加减法则异分母分式相加减，先通分，变同分母的分式，再加减.上述法则可用式子表示为例题讲解例2 计算：分母不同，先化为同分母.解：原式==注意：(1-x)=-(x-1)=解：原式=先找出最简公分母，再正确通分，转化为同分母的分式相加减.注意：分母是多项式先分解因式解：原式==先找出最简公分母，再正确通分，转化为同分母的分式相加减.==【归纳总结】异分母分式加减运算的一般步骤及注意点一般步骤：分子去括号、合并同类项分子、分母约分通分注意点：(1)不要急于通分，应先观察分式能否约分，若能，则先约分，使之变为同分母或者易于通分的分式或整式；(2)多项式与分式相加减时，应将多项式视为分母是1的一个整体进行通分，不宜将多项式的各项逐一通分．(3)分式相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来再运算，可减少出现符号错误．1.填空： 随堂演练42.计算:解：(1)原式=(2)原式=3.先化简，再求值：：，其中x＝2016.课堂小结加减法法则分式加减运算(1)减式的分式是多项式时，在进行运算时要适时添加括号(2)整式和分式之间进行加减运算时，则要把整式看成分母是1的分式，以便通分注意(3)异分母分式进行加减运算需要先通分，关键是确定最简公分母