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初中数学140分以上-必须掌握的几何辅助线技巧 初中数学140分以上-必须掌握的几何辅助线技巧 PAGE / NUMPAGES 初中数学140分以上-必须掌握的几何辅助线技巧 初中数学 140 分以上，一定掌握的几何协助线技巧！ 三角形 图中有角均分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称此后关系现。 角均分线平行线，等腰三角形来添。 圆形 角均分线加垂线，三线合一试一试看。 半径与弦长计算，弦心距来中间站。 线段垂直均分线，常向两头把线连。 圆上如有全部线，切点圆心半径联。 线段和差及倍半，延伸缩短可试验。 切线长度的计算，勾股定理最方便。 线段和差不等式，移到同一三角去。 要想证明是切线，半径垂线认真辨。 三角形中两中点，连结则成中位线。 是直径，成半圆，想成直角径连弦。 三角形中有中线，倍长中线得全等。 弧有中点圆心连，垂径定理要记全。 四边形 圆周角边两条弦，直径和弦端点连。 平行四边形出现，对称中心均分点。 弦切角边切线弦，同弧对角等找完。 梯形问题巧变换，变成三角或平四。 要想作个外接圆，各边作出中垂线。 平移腰，移对角，两腰延伸作出高。 还要作个内接圆，内角均分线梦圆。 假如出现腰中点，仔细连上中位线。 假如碰到订交圆，不要忘作公共弦。 上述方法不见效，过腰中点全等造。 内外相切的两圆，经过切点公切线。 证相像，比线段，添线平行成习惯。 假如添上连心线，切点一定在上边。 等积式子比率换，找寻线段很重点。 要作等角添个圆，证明题目少困难。 直接证明有困难，等量代换少麻烦。 斜边上边作高线，比率中项一大片。 一、截取构全等 如图，AB//CD，BE均分 ∠ ABC，CE均分 ∠ BCD，点 E 在 AD 上，求证：BC=AB+CD。 1 / 6 剖析：在本题中可在长线段 BC上截取 BF=AB，再证明 CF=CD，进而达到证明的目的。这里面用到了角均分线来结构全等三角形。 此外一个全等自已证明。 本题的证明也能够延伸 BE与 CD的延伸线交于一点来证明。自已试一试。 二、角分线上点向两边作垂线构全等 如图，已知 AB>AD,∠ BAC=∠FAC,CD=BC。求证： ∠ADC+∠ B=180 剖析：可由 C 向 ∠BAD的两边作垂线。近而证 ∠ADC与 ∠B 之和为平角。 三、三线合一结构等腰三角形 如图， AB=AC，∠BAC=90 ， AD 为 ∠ABC的均分线， CE⊥ BE.求证： BD=2CE。 剖析：延伸此垂线与此外一边订交，获得等腰三角形，随后全等。 四、角均分线 +平行线 如图， AB>AC,∠ 1=∠2，求证： AB－AC>BD－CD。 剖析： AB 上取 E 使 AC=AE，经过全等和构成三角形边边边的关系可证。 截长补短法 AC均分 ∠BAD， CE⊥AB，且 ∠ B+∠D=180°，求证： AE=AD+BE。 2 / 6 剖析：过 C 点作 AD 垂线，获得全等即可。 一、中线把三角形面积均分 如图， ABC中， AD 是中线，延伸 AD 到 E，使 DE=AD，DF 是 DCE的中线。已 知 ABC的面积为 2，求： CDF的面积。 剖析：利用中线分等底和同高得面积关系。 二、中点联中点得中位线 如图，在四边形 ABCD中， AB=CD，E、F 分别是 BC、AD 的中点， BA、CD 的延伸线分别交 EF的延伸线 G、H。求证： ∠ BGE=∠ CHE。 剖析：联 BD 取中点联接联接，经过中位线得平行传达角度。 三、倍长中线 如图，已知 ABC中， AB=5，AC=3，连 BC上的中线 AD=2，求 BC的长。 剖析：倍长中线获得全等易得。 四、 RT 斜边中线 如图，已知梯形 ABCD中， AB//DC，AC⊥ BC， AD⊥BD，求证： AC=BD。 3 / 6 剖析：取 AB 中点得 RT 斜边中线获得等量关系。 一、倍长过中点得线段 已知，如图 △ABC中， AB=5，AC=3，则中线 AD 的取值范围是。 剖析：利用倍长中线做。 二、截长补短 如图，在四边形 ABCD中， BC＞BA,AD＝CD，BD 均分 ，求证： ∠ A+∠C=180 剖析：在角上截取同样的线段获得全等。 三、平移变换 如图，在 △ABC的边上取两点 D、 E，且 BD=CE，求证： AB+AC>AD+AE 剖析：将 △ACE平移使 EC与 BD 重合。 四、旋转 正方形 ABCD中， E 为 BC上的一点， F 为 CD 上的一点， BE+DF=EF，求 ∠ EAF的度数 4 / 6 剖析：将 △ADF旋转使 AD 与 AB 重合。全等得证。 一、平移一腰 所示，在直角梯形 ABCD中，∠A＝90°，AB∥DC，AD＝15，AB＝ 16，BC＝17. 求CD的长。 剖析：利用平移一腰把梯形切