2014下中小学教师资格考试(保教知识与能力).docx

2014年下半年中小学教师资格考试 保教知识与能力（小学） 科目代码：102 考生须知1．本试卷第一大题为客观题，第二至第五大题为主观题。总分150分，考试时间为120分钟。2．在作答前，请参考人员用钢笔或签字笔在答题卡上相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔准确填涂准考证号码。3．所有试题均在答题卡上作答。作答在试题本上一律无效。4．考试结束后，将试题本、答题卡一并交监考老师，严禁携带试题本、答题卡出考场。一、单项选择题(共10道题。每题3分，共30分) 1. 1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。 A.单词句 ? ?B.电报句 C.完整句 ? ?D.复合句 2.按皮亚杰的观点，2-7岁幼儿的思维处于（）。 A.具体运算阶段 ? ?B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 ? ?D.前运算阶段 3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（）。 A.回避型 ? ? B.无依恋型 C.安全型 ? ? D.反抗型 4.婴儿手眼协调发生时间（）。 A.2~3个月 ? ?B.4~5个月 C.7~8个月 ? ?D.9~10个月 5.按排序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片让儿童记忆，儿童回忆说：刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮，这些儿童运用的记忆策略为（）。 A.复述策略 ? ? B.精细加工策略 C.组织策略 ? ? D.习惯化策略 6.杜威认为，学校生活的组织中心是（）。 A.教材 ? ? B.家长 C.教师 ? ? D.儿童 7.幼儿学习的基础是（）。 A.直接经验 ? ? B.课堂学习 C.间接经验 ? ? D.理解记忆 8.儿童拿一根竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（）。 A.表演性符号 ? ?B.工具性符号 C.象征性符号 ? ?D.规则性符号 9.评估幼儿发展的最佳方式是（）。 A.平时观察 ? ? B.期末检测 C.问卷调查 ? ? D.家长访谈 10.幼儿鼻中隔为易出血区，该处出血后正确的处理方法是（）。 A.鼻根部涂紫药水然后安静休息 B.让幼儿略低头冷敷前额和鼻部 C.止血后半小时内不剧烈运动 D.让儿童仰卧休息 二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 11.老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？ 12.简述加德纳的多元智力理论的主要观点，智能种类及教育启示？ 三、论述题（本大题共1小题，共20分） 13.在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习发展的整体性？结合实例说明。 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 14.材料： 小虎精力旺盛爱打抱不平，做事急躁马虎爱指挥人，稍有不如意即大发脾气动手打人，事后也后悔但难克制。 问题： （1）你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？ （2）如果你是小虎的老师，你准备如何根据其气质类型的特征对其实施教育。 15.材料： 一个胆小的孩子让别人给他让秋千结果没人理他，于是跑去告诉老师，对此两位老师的不同回应方式是： 教师A：老师带着胆小的诺诺去找小丽说，小丽你是一个谦让的孩子，已经玩秋千一会儿了，能不能让给诺诺玩一会儿，小丽同意了。 教师B：首先问诺诺你是怎么和小丽说得，是不是因为你的声音小，他没听清楚，你去大声和她说，如果没用我们再想办法。 请分析上述两位老师回应方式的利弊并说明理由。 五、活动设计题（本大题共1小题，共30分） 以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、目标、准备、过程及延伸。 2014年下半年幼儿园教师资格考试 一、单项选择题 1.B 【解析】一般1.5~2岁左右儿童出现由两个或三个词组成的双词句，它的主要特点是语句简略、断断续续、不完整，主要使用实词而省略虚词，类似人们打电报时用的语言，因此也称电报句。 2.D 【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2~7岁处于前运算阶段，此阶段的个体开始运用简单的语言符号进行思维，具有表象思维能力，但不可逆。 3.C 【解析】安全型依恋的幼儿当母亲在场时，会自由地进行探索、与陌生人打交道，在母亲离开时会表现出不安，并在看到母亲返回时高兴。 4.B 【解析】4~5个月的婴儿出现最初的手眼协调动作。 5.C 【解析】组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化，组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆。 6.D 【解析】杜威主张“以儿童为中心”。 7.A 【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。 8.C 【解析】象征性游戏是儿童的一种游戏类型，儿童通过具有象征意义的物品来模拟现实生活中见过的事