新教材苏教版高中数学必修第一册第4章指数与对数 学案讲义（知识点考点汇总及配套习题）.doc

第四章 指数与对数 TOC \o "1-5" \h \z \u 4.1　指数 1 4.2　对数 9 4.2.1　对数的概念 9 4.2.2　对数的运算性质 16 章末复习 23 4.1　指数 学 习 任 务 核 心 素 养 1．理解根式、分数指数幂的意义，掌握根式与分数指数幂的互化．(重点) 2．掌握有理数指数幂的运算法则．(重点) 3．了解实数指数幂的意义. 1．借助根式的性质对根式运算，提升学生的数学运算核心素养． 2．通过分数指数幂、运算性质的推导，培养逻辑推理素养． 3．借助指数幂的运算性质对代数式化简或求值，培养数学运算素养. 我们已经知道，eq \f(1,2)，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))2，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))3，…是正整数指数幂，它们的值分别为eq \f(1,2)，eq \f(1,4)，eq \f(1,8)，….那么，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))，eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))的意义是什么呢？这正是我们将要学习的知识．下面，我们一起将指数的取值范围从整数推广到实数．为此，我们需要先学习根式的知识． 知识点1　基本概念 1．平方根与立方根的概念 如果x2＝a，那么x称为a的平方根；如果x3＝a，那么x称为a的立方根．根据平方根、立方根的定义，正实数的平方根有2个，它们互为相反数，一个数的立方根只有一个． 2．a的n次方根 (1)定义：一般地，xn＝a(n>1，n∈N*)，那么称x为a的n次方根，式子eq \r(n,a)叫作根式，其中n叫作根指数，a叫作被开方数． (2)几个规定： ①当n为奇数时，正数的n次方根是一个正数，负数的n次方根是一个负数，这时，a的n次方根只有一个，记作x＝eq \r(n,a)； ②当n为偶数时，正数的n次方根有两个，它们互为相反数，这时，正数a的正的n次方根用符号eq \r(n,a)表示，负的n次方根用符号－eq \r(n,a)表示，它们可以合并写成±eq \r(n,a) (a>0)的形式； ③0的n次方根等于0(无论n为奇数，还是为偶数)． 1.eq \r(3,8)是根式吗？根式一定是无理式吗？ [提示]　eq \r(3,8)是根式，根式不一定是无理式． 1.思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)16的四次方根为2.(　　) (2)eq \r(?π－4?2)＝π－4.(　　) (3)eq \r(4,－16)＝－2.(　　) [提示]　(1)16的四次方根有两个，是±2；(2)eq \r(?π－4?2)＝|π－4|＝4－π；(3)eq \r(4,－16)没意义． [答案]　(1)×　(2)×　(3)× 知识点2　根式的性质 (1)eq \r(n,0)＝0(n∈N*，且n>1)； (2)(eq \r(n,an))＝a(n为大于1的奇数)； (3)(eq \r(n,an))＝|a|＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a，a≥0，,－a，a<0))(n为大于1的偶数)． (4)(eq \r(n,a))n＝a(n∈N*，且n>1，a使得eq \r(n,a)有意义)． 2.eq \r(n,an)＝a对任意实数a都成立吗？ [提示]　不都成立．当n为不小于3的正奇数时，a为任意实数，等式eq \r(n,an)＝a恒成立．当n为正偶数时，eq \r(n,an)＝|a|. 2.若n是偶数，eq \r(n,?x－1?n)＝x－1，则x的取值范围为________． [1，＋∞)　[由题意知x－1≥0，∴x≥1.] 知识点3　分数指数幂的意义 一般地，我们规定： (1)a＝eq \r(n,am)(a>0，m，n均为正整数)； (2)a＝eq \f(1,a)(a>0，m，n均为正整数)； (3)0的正分数指数幂为0,0的负分数指数幂没有意义，0的0次幂没有意义． 3.(1)eq \r(5,a－2)可化为(　　) A．a　 B．a　　　 C．a　 D．－a (2)3可化为________． (1)A　(2)eq \r(3,9)　[(1)eq \r(5,a－2)＝a. (2)3＝eq \r(3,32)＝eq \r(3,9).] 知识点4　有理数指数幂的运算性质 (1)asat＝as＋t； (2)(as)t＝ast； (3)(ab)t＝atbt， (其中s，t∈Q，a>0，b>0)． 4.化简[(－eq \r(3))2]的结果为________． eq \f(\