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湖南某企业食品科技有限公司“培训学院”建设思路
一、总体思路
围绕企业高速发展所需的“业务需求、人才培养及文化统一”三个关键点,建设某企业培训学 院,实现某企业“依靠人才,培养人才,发挥人才,凝聚人才”的人才战略
二、培训学院定位: 某企业黄埔军校
三、培训学院成立目的 :统一思想,培养适合企业需要的人才
四、培训学院工作目标:
1. 配合公司运作体系与流程开展培训工作,确保企业高效运作
2. 宣传和发展企业文化,建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感
3. 聚焦中、基层干部的管理技能培训,培养适应某企业文化的高素质干部团队
4. 完善培训课程体系,确保培训内容和企业文化一致性,重点打造“重点岗位技能培训”、 “企业文化建设培训”和“干部能力训练”三个系列品牌课程
5. 建立内外培训师队伍,确保培训师资的胜任力与实际培训效果
五、培训学院组织架构及职责
1. 组织架构
2. 职责分工
( 1)培训学院院长:由董事长 / 总经理担任,负责确定培训学院方向、批准培训学院组织结构、
预算、方案等
( 2)执行副院长:由行政人事负责人担任,负责培训学院体系建设、课程规划,按权限批准任 免、费用、方案等
( 3)培训管理部长:由培训部长担任,负责建立培训学院具体执行细则、日常运营及管理工作
( 4)规划组:培养、建设内部讲师团队,管理外部讲师;建立并完善干部管理技能、重点岗位
员工技能、企业文化培训体系;针对公司出现的各种实际问题,提出有效培训解决措施 1 人)
(预计编制:
( 5)实施组:执行培训计划,组织和主导本企业各项培训活动的正常开展;培训和考核培训师
的胜任能力与培训效果;稽核受训学员训练目标达成状况;培训学院硬件设施的日常管理 2 人)
六、培训内容框架
(预计编制:
良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度,所以培训内容从围绕这三个专题开展, 以达成良好的绩效,促使流程的加速打下基础;培训内容共划分为六大模块:管理知识模块、储备 干部建设模块、岗位技能模块、新员工培训模块、企业文化及制度流程模块、在职学历进修模块
1. 管理知识模块
针对高、中、基不同层别的管理者提供不同层别的管理知识和技能培训,以提高管理者的管理 素质;高层管理干部以企业文化再造、领导力培训、
2. 储备干部建设模块
基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才,以制造、营销业务系统为重点,重点放在解 决工作中欠缺的能力、解决现实工作中的问题和未来晋升需要提升的培训,如角色转变、职业技能 提升、管理技能培养等,以制造体系储备班组长为例,规划思路如下:
3. 岗位技能模块
针对基层职员及时更新专业知识,不断提升岗位操作技能,提高工作效率
4. 新员工培训模块
新员工在开展工作前,由培训学院进行通用知识培训。同时,还将通过带导师制度对新员工进 行系统完整、针对性地业务知识与技能培训
5. 企业文化及制度流程模块
为了推行新的或经改良的公司企业文化、管理体系、实行新的管理方法、行为规范。内容包括 如下:如员工行为规范、行为准则等;管理制度流程等方面的培训等
6. 在职学历进修模块
根据业务需要和公司构筑人才高地的战略,安排优秀职员及中高层领导等参加针对性的外派培
训。以在职大学及研究生课程内容为主
七、培训学院实施流程
八、培训需求管理
有针对性的培训提升有效性,深入了解特定工作的实际需求与任职者现有能力之间的距离,即 理想的工作绩效,特制订培训需求管理。
1. 培训需求分析思路
1.1 员工需求:主要根据员工个人职业生涯规划和员工需具备的知识技能等。
1.2. 公司需求:一是公司发展战略和和目标,了解未来 3 年内的发展计划,如:计划会产生人
才需求,检验企业人才需求是否内部满足,如果不能满足,是否通过内部培训来解决等;二是绩效
考核,绩效考核是发现员工产生不良绩效的原因,如果这些原因是由于员工自身原因产生,就需要 分析员工的质量差距;三是岗位任职资格要求(既:岗位胜任素质模型)。四是招聘产生的需求, 主要调查范围主要是公司领导层和管理层。
1.3. 步骤:
第一步:查找绩效差距;
第二步:寻找差距原因;
第三步:确定解决方案;
2. 培训需求调查
2.1 调查分类
根据时间分:分为年度培训需求调查和临时培训需求调查。
根据范围分:分为公司培训需求调查和各部门培训需求调查。
2.2 发起调查
年度培训需求调查,由培训学院发起并主导,各部门配合实施。
临时培训需求调查,根据培训需求提出的需要,由需要发起部门主导实施,培训学院配合。
2.3 调查时间
年度培训需求调查一般在每年 11 月第一个工作周发起,并于 12 月第二个工作周完成。
临时培训需求调查,根据需求原因确定调查
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