初中体育与健康七年级《排球：准备姿势和移动的正确步伐》表格式教学设计.doc

初中体育与健康七年级《排球：准备姿势和移动的正确步伐》表格式教学设计 初中体育与健康七年级《排球：准备姿势和移动的正确步伐》表格式教学设计 PAGE / NUMPAGES 初中体育与健康七年级《排球：准备姿势和移动的正确步伐》表格式教学设计 教 排球（ 1） 2、素质 材 1、认知目标；学生知道准备姿势和挪动的正确步伐；能记着双手上下垫球时两臂伸 教 直夹紧成一平面。 学2、技术目标： 85%以上的同学能模拟做出准备姿势和挪动步伐，80%以上的学生在垫 目球时初步能做到“两臂挺直夹紧成一平面”。 标3、情义目标：学生愿意按老师的要求进行练习，并踊跃投入到运动之中。 4、运动负荷：学生能达成教师部署的练习量，并达到必定的负荷。 教 学 教 时 练习 过 学 间 次数 程 教师活动 学生活动 内 容 教师提早出席，准备好场所、器械，等待上课。 一、 在会合地址察看、检查学 惯例 生服饰，并接受体育委员汇 报。 准  1 分  体育委员率领全班同学按 商定地址会合，检查到班人数 并向老师报告出勤状况。 １、 班成二列横队会合。 组织如图一： × O × O △ ☆ 1、“同学们好！ ” ２、 “ 老师好！： 2、宣告本课的学习内容， ３、 学生仔细听讲，明确学习 备 揭露目标和要求。 内容和要求等。 3、安排见习生。 ４、 见习生按要求随堂听课， 做力所能及之事。 部 二、 1、慢跑 2 准 教师解说跑动的路线及有 分 学生依据教师的要求进行 备 关要求，哨音指挥学生练习， ４～５ 有序的练习。 分 活 并慢跑陪伴。 组织： 动 内容：裂队跑——并队跑 圈 ☆ 裂队跑——合队跑 ×××× OOOOO ——分队跑——并队跑等 ×××× OOOOO 2、游戏：头上、胯下，左、 右传接球练习。 教课 教课 过 内容 教师活动 程 （ 1）教师解说游戏方法、要求。 男、女生各排成二路纵 队，前后间隔一臂，排头持一 排球， 经左（右）转向后传球， 接球者经右 （左）转向后传球， 挨次传至最后（转身时双脚不 能挪动），最后一人接球后快 速前跑至排头再向后传，最初 抵达终点队为胜队。 （ 2）组织学生练习。 3、准备操 1~6 节 把学生疏成四大组，分别 由小组长率领达成准备操。 一 1、教师示范解说动作要领。 基 排 ①准备姿势 球 ②并步 ③跨步 本 2、组织学生练习。 部 ④双手垫球（自抛自垫） 分 要求：两手互握，手段下压，两臂挺直，两臂夹紧并外翻形成一个平面，击球的顷刻保持手臂与身体垂直，与地面平行。 教师巡回检查，指导纠错 教课 教课 过 内容 教师活动 程  时 间 学生活动 学生仔细听讲，记着游戏 的方法及要求。 分 学生按下列图进行练习。 OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO ☆ 组织：如图四 分 △ △ OOOOO OOOOO ☆ OOOOO OOOOO △ △ 1、学生仔细听讲，记着相关动作要领。 2、仔细观看示范。 分 3、学生集体练习。①徒手做准备姿势和各样挪动步法的模拟练习。②依据口令或手势频频做不一样方向的挪动练习。③两人面对站立，保持好准备姿势做相互“摸背游戏” 。组织：同图三 4 、学生明确要求分 5、学生练习。 ①徒手模拟原地垫球动作。②一人一球，自抛自垫（领会 击球点和控制球能力） 。 时 间 学生活动  练习 次数 各 次 各 ４×８ 拍 10~15 次 8~10 次 5~8 次 10~12 次 练习 次数 组织：自由组合，散点练习。 学法（ 1）学生自练自评。 （ 2）学生互练互评。 组织学生进行正、误对照评 （ 3）以小组为单位进行评 价。 比练习。 二、 教师解说跳动练习的内容： 8 学生明确跳绳时的要求， 跳 （ 1） 跳长绳 分 踊跃参加到练习之中。 动 （ 2） 跳短绳 方法：学生自己商议确立。 练 方法自己确立。 组织：散点 习 1、组织学生进行放松。 1、学生能踊跃进行放松。 结 2、小结本堂课的学习状况。 2、学生仔细听讲，共同参加小 束 3 、部署课后作业，安排学生 5 结，明确存在的问题。 部 收器械。 分 3、值日生按要求回收器械。 分 4、“同学们再会﹗” 4、“老师再会！ ” 班级 练习 均匀 估计 132 次/ 实 45% 日期 负荷 心率 施 密度 情 场 篮球场一片、排球几个、长、短绳若干 况 地 根 记 器 载 材 教 1、排球（ 1）； 2、素质。 材 1、 学生知道准备姿势和挪动的正确步伐；能记着正面双手垫球时两臂夹紧成一平面。 教 2、 80%以上的同学能模拟做出准备姿势和挪动步伐， 50%以上的学生在垫球时初步能做到 学 “一插、二夹、三提” 。 目 3、 学生在练习中愿意接受教师指导，并踊跃配合。 标 4、 学生能达成教师部署的练习量，并达