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The document was prepared on January 2, 2021
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新人音版小学四年级下册音乐教案课程全册
小学四年级第八册音乐教学进度
周
教 学 内 容
课时
授课时间
1
周
第一课:学唱《拍手拍手》;聆听《祝你快乐》
2
聆听《彩桥架到台湾岛》;学唱《阳光牵着我的手》
2
周
第二课:聆听《马刀舞》、《小步舞曲》;学唱《我和提琴》(一)
2
学唱《我和提琴》(二);横笛吹奏练习。
3
周
聆听《新疆舞曲》(第二号);学唱《跳吧,跳吧》;
2
第三课:学唱《杨柳青》、《大雁湖》
4
周
聆听《故乡是北京》、《我爱五指山,我爱万泉河》
2
聆听《东方明珠》 “唱唱自己家乡美小小音乐会”
5
周
第四课:学唱《小螺号》;聆听《划龙船》
2
聆听《水上音乐》;竖笛吹奏练习
6
周
聆听《船歌》;学唱《让我们荡起双桨》
2
复习、创编表演活动
7
周
期中复习期中考核
2
8
周
第五课:学唱《白桦林好地方》;歌词创作
2
聆听《彼得与狼》
9
周
学唱《红蜻蜓》;选择结束音;曲调接龙
2
第六课:聆听《森林的歌声》
10
周
聆听《荫中鸟》
2
学唱《茨黎花》
11
周
学唱《小溪流水响叮咚》
2
聆听《荫中鸟》
12
周
学唱《校园多美好》
2
学唱《冬夜静悄悄》
13
周
第七课:聆听《运动员进行曲》;学唱《校园多美好》。
2
聆听《打字机》;学唱《冬夜静悄悄》;练习
14
周
第八课:学唱《种太阳》;聆听《长大后我就成了你》
2
学唱《小纸船的梦》;聆听《年轻的朋友来相会》
15
周
《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》游戏宫 愉快的夏令营 创编表演活动
2
16
周
期末复习
期末考核
2
全册教学目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
四年级第八册音乐教案
课
题
1.手挽手
课
时
第一课时
总节数
两节
教
学
目
标
知识
在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。
情感
人们的友情传递、表达,莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题,让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。
重点
在表演《拍手拍手》实践中,学习二声部唱与奏,使音乐表现更为和谐丰满。
难点
掌握重音记号“>”,使其在音乐表现中强化感染力。
教具
电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器
教学内容
教师调控
主体活动
设计意图
一、组织教学
二、复习上学期歌曲
三、聆听
《祝你快乐》
四、表演《拍手拍手》
五、音乐知识:重音记号
六、小结:
师弹琴
师伴奏
1.初听乐曲
设问:这首歌曲给你什么感受
2.再细听乐曲。
3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪(包括乐曲分段的情绪),并根据三段不同的情绪,设计集体舞动作。
6.合着乐曲声,试跳集体舞,
8.小结:我们互相祝贺快乐,装点江山,献给祖国。
1.设问:什么场合会出现掌声掌声能表达什么情感
2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问:歌曲有什么特征
3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成(二部分:齐唱
部分与合唱部分。) (2)学唱第一部分曲调:以学生自学为主,教师给予适当的指导与纠正,注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分:
(1)听一听、唱一唱:
(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)
这句有困难时,可以改为
(5)加入重音记号,加入拍手,唱好第二部分的曲调。8.设问:歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化
1.认识重音记号“>”:标记在音符的上方,表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手,发扬文明新风。
唱师生问好歌
学生分组边唱边表演
聆听乐曲。
回答问题
请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。 合奏、铜管乐合奏,指导学生观看教材中的演奏图。4.边看教材中的图形谱及其歌词,边跟音乐哼唱
并群策群力进行修改。 7.完整地合着乐曲边跳边唱。
回答问题
聆听
回答问题
4.学唱第一部分:
(1)听第一部分曲调范唱。
设问:这部分曲调有什么规律有没有基本相同的曲调
(3)齐唱第一部分曲调,在间奏处加入拍手(××)。
(2)听第二部分曲调范唱。
恢复速度。) (把全班学生分为二个声部学唱。学唱时开始可以放慢速度,当音准、节奏有把握时逐步
6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调(注意二声部和谐)。
7.填入歌调,有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的
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