人教版八年级数学上册全套PPT课件 第十四章 整式的乘法与因式分解.pptx

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人教版八年级数学上册全套课件汇总 第十四章 整式的乘法与因式分解;第十四章 整式的乘法与因式分解;知识回顾;获取新知;问题2 在103中,10,3分别叫什么?表示的意义是什么?;问题4 根据乘方的意义,想一想如何计算1017 ×103?;请同学们观察下面各题左右两边,底数、指数有什么关系?;猜想:am · an= am+n (当m、n都是正整数);知识要点;(1) 108×106=_____________;;;例题讲解;例2 [教材例1针对训练]计算: (1)a·a7;           (2)a2·a8; (3)-a·(-a)3·(-a)2; ;(4)xn-1·x2n+1; (5)(a-b)2·(b-a)3.;利用同底数幂的乘法法则计算时的“四注意” (1)不要漏掉单独字母的指数1,如(1)题. (2)把“不同”底数的幂转化为同底数幂时要注意符号的变化,如(3)(5)题. (3)当底数为一个多项式时,把这个多项式看成一个整体,如(5)(6)题. (4)当底数互为相反数的幂相乘时,先把底数统一,再进行计算. ;同底数幂乘法法则的逆用;例题讲解;随堂演练;5.计算下列各题:;(2)已知an-3·a2n+1=a10,求n的值;;课堂小结;14.1.2 幂的乘方;情境导入;获取新知;;例题讲解;方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式.;比较同底数幂的乘法与幂的乘方:;(-a5)2表示2个-a5相乘,结果没有负号.;想一想:下面这道题该怎么进行计算呢?;例题讲解;幂的乘方的逆运算;例题讲解;随堂演练;(1)(102)8;;3.已知3x+4y-5=0,求27x·81y的值.;课堂小结;14.1.3 积的乘方;情境导入;底数不变;获取新知;填空,看看运算过程用到哪些运算律?运算结果有什么规律? (1) (ab)2=(ab) ?(ab)=(a?a) ?(b?b)=a( )b ( ); (2) (ab)3= _______ = __________ =a ( )b( ).;(ab) n= (ab)· (ab)· ··· ·(ab);知识要点;例题讲解;   ;计算:(1)(-5ab)3; (2)-(3x2y)2; (3)(-3ab2c3)3; (4)(-xmy3m)2.;利用积的乘方法则计算“三注意” (1)当底数中的因式是幂时,要用幂的乘方法则; (2)当底数为多个因式时,某些因式不要忘记乘方; (3)进行积的乘方时,不要忽略系数因数的“-”号.;积的乘方法则既可以正用,也可以逆用.当其逆用时,即an bn =(a b)n (n为正??数) .;例2 用简便方法计算: (1) (2)0.125 2019×(-8 2020).;三种幂的运算法则逆运用的规律;例题讲解;解:(1)(-an)5·[-(a5)n]=(-1)5·(an)5·(-1)·a5n=a5n·a5n=a10n.;例4 计算: ;2.下列运算正确的是( ) A. x.x2=x2 B. (xy)2=xy2 C.(x2)3=x6 D.x2+x2=x4;3.如果5n=a,4n=b,那么20n=________.;(1) 2(x3)2·x3-(3x3)3+(5x)2·x7; (2)(3xy2)2+(-4xy3) · (-xy) ; (3)(-2x3)3·(x2)2. ;课堂小结;14.1.4 单项式除以单项式;情境导入;试一试:;知识要点;例题讲解;(2)28x4y2 ÷7x3y;;针对训练 计算 (1)(2a2b2c)4z÷(-2ab2c2)2; (2)(3x3y3z)4÷(3x3y2z)2÷x2y6z.;单项式除以单项式的“三注意” (1)系数相除作为商的系数,系数包括前面的符号,应先确定 商的符号; (2)含有相同字母的部分按同底数幂的除法法则进行运算,即 底数不变,指数相减; (3)单独在被除式中出现的字母不能漏掉,要连同它的指数直 接作为商的一个因式.;1.计算: (1)6a3÷2a2; (2)24a2b3÷3ab; (3)-21a2b3c÷3ab; ;2.计算:; (2) 12(a-b)5÷3(a-b)2 =(12÷3)(a-b)5-2 =4(a-b)3 ;(3

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