作文范文之不要一意孤行作文.docVIP

优良作文优选范文之不要独断专行优良作文 优良作文优选范文之不要独断专行优良作文 PAGE1 / NUMPAGES37 优良作文优选范文之不要独断专行优良作文 不要独断专行作文 【篇一： 2016 届高三作文积累 7】 2016 届高三作文积累主办：【命题设计】 某日，刚做完兼职踏上回程的大三学生王丹丹（假名），搭乘公交 车回家。在车上，一名老太太将独一的空位让给了自己十六七岁的 孙子，却要求坐在一旁的王丹丹给其让座。王丹丹没有让，老太太 在一旁向来高声诉苦年青人没修养，王丹丹对老人说：“你怎么不让 你孙子让座？”旁边的几个乘客也不由得有了相同的建议，也有一些 乘客劝王丹丹把座位让给老人。而在整个过程中，老太太的孙子一 直在低头玩手机。 要求全面理解资料，但能够选择一个侧面、一个角度构想作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题 ;不要离开资料的含意作文，不要 套作，不得剽窃。 【审题指导】 这是一则现实谈论类资料，和 2015 年新课标卷 1“女儿检举父亲在 高速上接打手机”的作文是一种种类，取材于发生不久的曾惹起人们 热议的真切事件。这种作文特别能考察学生剖析问题与解决问题的 能力，考察他们思想认识的深度和写作成文的真切水平，这样的作 文需要用“心”来写作，绝不是单单背一些范文就能见效的。 从审题立意上来说，我们应理清什么人，做了什么事，过程如何， 结局如何，是非对错如何。资料出现了三个人：王丹丹，老太太， 孙子。一件事，临时称之为“让座风波”，故事没有结局就戛但是止。 而在这场“让座风波”中没有真切的赢家，但它又是一面镜子，折射 出人性中的不良的一面。很明显，老太太倚老卖老，做法错误 ;女大 学生王丹丹无可非议，但也缺乏更高的境地 ;孙子为人不齿，是真的 没有修养。 想正确定意，还需要从各个角度深挖现象背后的本质，事件背后的 原由。 从老太太的角度：老太太一方面把仅有的空位让给自己的孙子，一 方面却要求他人为自己让座，这位老人的做法明显是对“让座”道德 教育推行内外有其他“两重标准”，即自己的孙子能够不给奶奶让座， 他人的孩子却应当给自己让座，不然就是“没修养”。这一两重标准 本源于内外有其他感情亲疏，本源于只用道德拘束他人而不拘束自 己的狭小自私。宠爱孙子却不谅解他人，也明显有悖“己所不欲勿施 于人”的公正原则，希望他人“敬老”，而自己却不肯“爱幼”。 从王丹丹的角度，个人感觉最正确定意还是王丹丹应让座，不可以因别 人的不当而降低自己的标准。用宽容大气的让座之举待人更为崇高。 自然，认为她不该让坐也无可非议。 从孙子的角度，能够论证严格教育自己孩子，正人正己，切莫宠爱 的重要性。 【佳作示范】 一边是冰山，一边是火焰 一边是爱孙之深，让座给已经长大的自己的孙子 ;一边是责人之切， 苛责不给自己让座的他人的孩子 ;一边是炽烈的宠爱火焰，一边是寒 冷的无情冰山。差异这样之大，却又是为了哪般？究其本质，是内 外有其他“两重标准”，是只用道德拘束他人而不拘束自己的狭小自 私，是感情亲疏蒙蔽了理智！张蕴古有云：“大明无私照，至公无私 亲。”人心公则如烛，四方上下，无所不照，真切的公正者不会独爱 自己的亲人。千年前的先贤曾教育我们，“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼”，喜爱自己的孩子也应当推行到喜爱他人的孩子，想 那女大学生又何尝不是一个需要喜爱的晚辈？ 惟贤惟德，能服于人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。若想得 到他人的敬爱与敬爱，也要以德服人，以爱换取爱，以敬回报敬。 为何我们感怀冰心老人？为何我们一遍遍吟咏“爱在左，情在右， 走在生命的两旁，随时播种，随时开花??”？冰心老人试图用爱来 调解全部矛盾，消解全部难过，这就是她爱的哲学。为何我们铭 记白芳礼老人？他用破旧的三轮车踏出了中国人的仁爱与无私，他 用自己瘦小的脊梁挑起了他人家儿孙的希望。这样的老人，值得我 们敬爱，值得我们铭刻！他们的心中有自己的儿孙，更有他人的儿 孙！而苛责让座的老人，其身不正，故而其愿难行。 真爱晚辈，严格律之。“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻 以约”，切莫只用道德拘束他人而不拘束自己，正人先正己行，责人 先思己过。古有颜氏家训，今有傅雷家信，他们苦心孤诣、呕心沥 血的教子篇启迪我们教育自己的儿孙是多么的重要！ 固然，老人的做法有失公允，老人的自擅自利无须置疑，但女大学 生的做法也失之偏颇。凡间相遇，同乘一车，面对老者，何须以眼 还眼以眼还眼？何须锱铢必较降低道德的标准？为何不犯而不校？ 为何不以德报怨？用一个高境地高姿态让座于老人，岂不是深了笑 容，浅了烦忧？岂不是活得更为大气，更为崇敬？ 面对这场让座风波，我想说：真切的大爱，是不偏私，内外相同 ;真 正的美德，是严以律己，宽以待人 ;真切的高境地，是不较得失，心 灵澄澈！ [评点]文章着重