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积极探索 更新理念
努力提升学生工作科学化水平
——在 2010 年学生工作暨思想政治理论研讨会议上的讲话
张辛卯
(2010 年 8 月 28 日)
同志们、老师们、同学们:
今天,我们在这里隆重召开学生工作暨思想政治理论研讨会。 首
先向受表彰的先进集体、先进个人以及获奖优秀论文作者表示祝贺!
向辛勤工作在学生工作第一线的同志们道一声: 你们辛苦了, 向一直
以来支持、关心和关注学生工作的领导和同志们表示感谢。 谢谢你们!
学生工作暨思想政治理论研讨会对促进学生工作经验交流、 推动
学生工作理论研究、 激发学生工作创新热情、 指导学生工作实践具有
重要作用。这次会议是在中央 16 号文件颁布实施六周年,全国加强
和改进大学生思想政治教育工作座谈会在京召开之后,中央宣传部、
教育部、 团中央下发 《关于五年多来大学生思想政治教育工作情况和
下一步工作意见》 的新形势下召开的一次重要会议。 这对我们全面总
结我校学生工作和大学生思想政治教育工作的经验和成绩、 理清工作
思路、推进学生工作科学发展具有重要的指导意义。
我们这次会议的主要任务是: 全面认真分析总结六年来我校贯彻
落实中央十六号文件精神所取得的成绩; 回顾一年来的学生工作; 积
极探索促进学生工作科学发展的新理念, 努力提升学生工作科学化水
平;安排和部署 2010—2011 学年度学生工作。 下面我谈四个方面的
问题。
第一部分 六年来贯彻落实十六号文件精神取得的成绩
几年来,学校在全面贯彻落实中共中央国务院十六号文件精神方
面主要做了以下几个方面工作:
一是党政领导高度重视,形成了党委统一领导、党政齐抓共管,
专兼职队伍相结合、 全校紧密配合, 学生自我教育的领导体制和工作
机制,初步形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的生动局面。
学校长期形成了院系两级学生工作领导小组的学生工作管理体制, 每
年定期召开思想政治工作理论研究和学生工作会议, 学校党政一把手
参加并作讲话, 每年还对院系学生工作进行考核和表彰。 形成了具有
洛阳师范学院特色和传统的学生工作机制, 有力的促进了学生工作和
大学生思想政治教育工作的开展。
二是重点加强和改进了思想政治理论课教学,师资队伍大大改
善,教学效果明显提高。 学校成立了思想政治理论课建设领导小组以
及专门的教学机构—马列理论教研部, 并设立了马列部党总支。 近年
来,学校实行“知—思—行”一体化教学模式,先后有 3 人次获得省
级教学奖励, 3 人教学成果获得省级鉴定, 8 人次获得河南省高等学
校“思想政治理论课优秀教师”称号。同时,思想理论课的科研工作
也取得了丰硕的成果。
三是不断推进改革创新, 积极探索大学生思想政治工作和学生工
2
作新理念
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