2014上中小学教师资格考试(保教知识与能力).docx

2014年上半年中小学教师资格考试 保教知识与能力（小学） 科目代码：102 考生须知1．本试卷第一大题为客观题，第二至第五大题为主观题。总分150分，考试时间为120分钟。2．在作答前，请参考人员用钢笔或签字笔在答题卡上相应位置填写本人姓名和准考证号，并用28铅笔准确填涂准考证号码。3．所有试题均在答题卡上作答。作答在试题本上一律无效。4．考试结束后，将试题本、答题卡一并交监考老师，严禁携带试题本、答题卡出考场。一、单项选择题(共10道题。每题3分，共30分)1.小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是< )A. 20—25分钟?B. 3—5分钟C.15—18分钟?D.10—11分钟2. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()A.幼儿发展?B.社会需求C.学科知识D.教师特长3. 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()A.人际交往?B.操作练习C.教师讲解?D.集体教学4. 照料者对婴儿的雪球应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点， 在生命中第一年的婴儿面临的几本冲突是()A.主动性对内疚?B.基本信任对不信任?C.自我统一性对角色D.自主性对害羞5.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿己获得< )A.条件及射观念B.母亲观念?C.积极情绪观念?D.客体永久性观念6.陶行知的生话教育理论注重“教学做”合一，強调( )A.做是中心B.学是中心?C.教与学是中心?D.教是中心7. 幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去，这类游戏属于( )A.结构游戏B.象征性游戏?C.规则游戏?D.机能性游戏8.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生话作息制度，两餐间隔时间不少于( )A. 2. 5小时?B. 3小时C. 2小时?D. 3.5小时9.婴幼儿应多吃蛋.奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起( )A.呆小症?B.异嗜癖C.佝倭病?D.坏血病10.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )A.欢关性?B.表面性?C.形象性?D.绝对性 二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)11.简述幼儿集体教学的利与弊。12.茵茵己经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有 5个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。根据上述案例简述中班幼 儿教学学习的思维特点以及教育的启示。 三、论述题(共1道题，每题20分，共20分)13.教师如何在幼儿的主动学习提供支持? 四、材料分析题(共2道题，每题20分。共40分)14.材料一：幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。 问题：请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析?  15.材料2:星期一，己经上一小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里 还一直唠叨，说：”我要打电话给爸爸来接我，我要回家。“教师多次 安慰他还一直在哭。老师生气地说：”你在哭，爸爸就不来接你了.〃松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。问题：请简述上述教师的行为(5分) 并提出三种帮助幼儿专制情绪的有效方法(15分)  16.根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲自运动会的设计意图，2个运动项目(须写出运动项目的名称，材料和玩法)，家长工作要点以及实施注意事项。在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么，为此，教师准备举行一场亲 子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开 展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 2014年上半年幼儿园教师资格考试［保教知识与能力（幼儿园）］ 一、单项选择题 1.B 【解析】小班幼儿的有意注意只能保持3~5分钟。 2.A 【解析】幼儿教师在选择教育教学内容时，最先要考虑的是教学内容是否符合幼儿的年龄特点、生活经验、需要和兴趣，即是否符合幼儿的发展，故选A项。 3.A 【解析】幼儿社会性发展的主要内容是人际关系，故人际交往是促进幼儿社会性发展的主要途径。 4.B 【解析】埃里克森的发展理论将0~1.5岁作为人生的第一阶段，该阶段面临的基本冲突是基本信任对不信任。 5.C 【解析】客体永久性是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。婴儿出现明显的分离焦虑说明当母亲离开，不在婴儿眼前时，婴儿知道母亲仍然是存在的。 6.C 【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，故选C。 7.B 【解析】机能性游戏是以肌肉活动为主，主要特征是重复操作和自我模仿。题目中的“反复敲打”、“跑来跑去”、“摇来摇去”正符合机能