一年级数学工作计划.pdf

精品文档 一年级数学工作计划 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 一年级数学工作计划篇一 一、教材简析 本册教材包括以下内容： 20 以内的数和最基础的加、 减法口算， 几何形体、 简单的统计、认钟表等教学内容。 本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识 10 以内的 数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学 ; 在 10 以内加、 减法之前， 先安排分与合的教学。 通过数一数， 让学生初步感受到数能表示物体 的个数 ; 通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较 ; 通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性 ; 通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的 ; 通过分 与合的教学， 为建立加、 减法概念和正确进行加减法口算作准备。 这里所体现的 比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等 知识的重要思想方法。 教科书设置小单元， 把各领域的内容交叉安排。 这符合一 年级儿童年龄、 心理的特点， 有利于各知识的相互作用， 便于建构合理的认识结 构。 二、班级情况简析 一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫， 大多数人思维活跃， 学习数 学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是 他们有强烈的求知欲， 所以教师要有层次、 有耐心的进行辅导， 要使每个学生顺 利地完成本学期的学习任务。 三、教学目标 1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程， 认识 20 以内的数， 并学会读写 ; 初步理解 20 以内数的组成， 认识符号的含义， 会用符号或语言描述 20 以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义 ; 经历探索 一位数加法和相应减法的口算方法的过程， 能熟练地口算一位数加一位数和相应 的减法 ; 初步学会 20 以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。 1 精品文档 结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物 体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体 会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、 大小和轻重。 认识象形统计图和简易统计表， 通过实践初步学会简单的分类， 经 历和体验数据的收集和统计的过程， 并完成相应的图表。 根据统计的数据回答简 单的问题，能和同伴交流自己的想法。 2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物 体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成 过程中发展思维能力，如在认识 20 以内数时通过比较、排列发现这些数之间的 联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、