转化学困生工作计划3篇.docx

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转化学困生的工作总结计划3篇精选 转化学困生的工作总结计划3篇精选 转化学困生的工作总结计划3篇精选 转变学困生工作总结3 篇 学校中总有一部分学生, 他们行为懒散、 精神颓废、成绩不好,这就是我们所说的学困生。 那么以下是为大家的转变学困生工作总结,欢迎大家阅读! 为了总结经验,更好地做好差生的转变工作,现对本学期工作总结以下: 一、深入学生,全面认识学生的心态 在教课实践中,深入学生、全面认识学困生的心态,对学困生学习目的、态度、兴趣、喜好、理想、心理变化和生理特色、家庭环境、生活环境以及行为道德等方面作全面检查、深入研究,并采纳分类教育的方式, 随时比较和修正教育方式, 让学生在教师的熏陶下耳濡目染地控制拘束不良知态的滋长发展。 用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好贞洁的心灵,使学困生意会到身旁的同学、老师都对“我”的进步寄托很大的希望,在优异的学习惯氛中使后进生转变思想, 鼓足勇气,直面现实,踊跃向上,鼓舞他们从自己身旁的小事做起, 一步一步地培育学困生乐观向上的生活态度,使教师的感情理智融入他们的内心,并能扎根、抽芽、开花和结果。 二、尊敬需要特别关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。第一,和需要帮助的学生交朋友,多做他们的思想工作,帮助 他们剖析自己的优势与不足, 指出行进的方向。 告诉他们生活中都会碰到困难和挫折, 能够战胜他们的人材是生活中的强者, 鼓舞他们敢 于正视现实,扬起理想的帆船,发挥自己潜能,战胜困难和挫折,找回自尊和自信,做一个快乐的人,一个发奋图强的人。 第二,擅长发现他们的闪光点,实时赐予夸奖和鼓舞。让他们也能享受成功的快乐, 找回自信和自尊, 激起他们战胜困难的信心和勇气,力求上游。 第三,多宽容需要帮助的学生,同意他们有失误、有频频。学 习自己就是一件比较困难的事情, 需要帮助的学生因为基础差、 能力衰等原由,学习好就更不简单。他们关于较浅易的、比较简单掌握的知识,学习兴趣更浓一点, 学习成效也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪,致使作业错误多,或许阻滞不前。这时,最需要老师真挚的关怀和体谅,实践证明,谁能在需要帮助的学生内心上种下自尊、自信的种子,谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙, 谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。 三、改良教法,指导学法,提升需要帮助的学生的学习兴趣。 、联系实质,叙述知识在实质生活中的应用,授课时注意增强兴趣性,重视讲堂练习的教课。 、借用有关生活实例,为学生创建与教课内容有关的境界,提出有关的问题,以惹起学生的好奇与思虑。 、在教课中指引学生找寻生活中的化学识题, 既可累积化学知识,更是培育需要帮助的学生学习化学兴趣的、最正确门路。 、应用多媒体协助教课,充足吸引需要帮助的学生的注意力,注意运用艺术性的教课语言, 用顺口溜、故事等指引需要帮助的学生进入踊跃思想状态。 、教课中贯彻“因材施教”的原则,对需要帮助的学生合理定标,分层分组,增强指导。平常部署作业、考察差别对待,平常部署作业、考察差别对待。 、很多需要帮助的学生不肯动脑思虑, 一遇问题就问老师和同学。比如我班的成羽恋同学,意志力较差,平常做题在学习上碰到难题总不可以仔细思虑, 只想从老师和学生或家长那边追求帮助。 为培育该生优异的意志力,我平常就着重对该生独自进行训练,比如,出两道难题,即比平常学的知识稍难一点的题,给该生必定的时间,让他攻陷。在给题的同时第一给他讲出题的目的和锻炼要求, 让该生能独立地战胜困难达成。 经过训练不单激发了该生的学习兴趣, 并且使学生体验到战胜困难取胜的愉悦。 总之,经过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。固然获得了必定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育、教课方法、手段还有些粗拙, 还有待改良。我深信只需为师者能晓之以理,锲而不舍,教课得法,自己不丧失期心,相信需要帮助的学生会越少。我会持续努力,争取把工作做得更好。 转变后进生这项工作,自我任教以来,我感觉必定要报有“精诚所至,金石可开”的信心去做。下边是本学期以来对后进生转变教育工作的一些总结: 一、合时教育 学困生有一个契机问题,这就是要抓住其心剪发生矛盾的转折点以合时教育。在学困生烦忧时,盼望获得人们的理解和尉籍,班主任要用师爱和集体的暖和,去帮助他 ; 在学困生困难时,班主任应实时鼓舞并给予详细救助 ; 在学困生激动时,班主任应指引学生看到光明从错误中汲取教训 ; 在学困生激动时,班主任要抓住这类感情泼动,把他从行为过失中转变过来。我在学习中,多方面激发其学习兴趣,培育其踊跃独立思想能力和合作意识。 二、捕获闪光点 能不可以看到学困生的闪光点,这是班主任可否踊跃主动做勤学困生转变工作的一个根天性问题。 做学困生转变应坚持一分为二的辨证看法,要仔细捕获学困生的闪光点,以此为起点,不停激励。让其感觉到成

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