2019最新人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 14 2019最新人教版高中地理选修 3第三章第一节《旅游景观 的审美特征》教案 旅游景观的审美特征 程呼教法分析 明源标分奉解库观“触法,, （教师用书独具） ■课标要求 举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。 ?课标解读 了解自然美和人工美的欣赏方法。 了解自然美和人工美的类型。 了解名人轶事和民间传说的审美内涵。 敖学方案设U抵方略充林绢 敖学方案设U 抵方略充林绢M 用"敦南 教案设计帆1 （教师用书独具） ?新课导入建议 、世界的旅游景点不计其数，同学们，如果你们要去旅游，应该怎样去欣赏呈现在我们面 前的这些景观，是不是欣赏角度和方法都是一样的？导入新课 ——旅游景观的审美特征。 ?教学流程设计 评tf两习安排?二看载材填写E理画自 主 评tf两习安排?二看载材填写E理画自 主导学】中的“如K：.自三JT评克成工恚等交 流】1；：营救时巴.*写工课射自主导学】中的 “包汶J人工类”并完三13专受片］.. 步要：；老畀 先问■检直 预可效里： 方更2：舟生互动.完 笈"探究「1阿罡导 备J： 33； 步理礼蒙师通过【例1】和 【图表活动海徒】中毅触 P：；ffi 3.5的解读.讲解知 识日晚游景我的白然美， 噌昵学生对提究点的理 解: 步舞。师生互动完成［困霆苗劭 鲜淡】中的E：舌动点版】?指导学里 室或E溟堂小马】辽仔胡悯的巴旦 旬强化观:国, 步骞口敕珅通过「工」 的辩蕾.由举即设“人工 美工槎查学生对探究点 的理雏漕况. 步黑3：师生互动.常成 ■,探究”工同题导速】1, 2.,3, 步激；；戮!师指导羊生完 哎I国丧三动誓说】『的 t图表宙用】-检查学生 对押变点的理学情况， 步春久敦卯安排学生源 下完或【源通旬能检 测】 作的白主护学现敌材 汽设X ：l'j lC 作的白主护学 现敌材 汽设X ：l'j lC "总知 自主导 习区I 自然美 课标解读 重点 难 点 .结合具体实例说明自然美和人工美的类型。 .了解旅游景观的审美特征。 自然美和人工美的表现形式。 （重点） .概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下 ，呈现出的审美状态。 .表现形式 名山内帏FI相曲息体 逊利幽逛的意剧鼻景现0某部州正 名山内帏FI相曲息体 逊利幽逛的意剧 鼻景现0某部州正 照色不同的皆右.土编、水 休，植物等珈孤成的白然 景理的色影图案 7 睁关］——ffesik7/｛舐线I—凹蚂—（肛片、 U9,算水使自然景禺窟行 性喜未理呼展示出的美 期.直、鱼,囊以及口叨, 至富巨理由的三 ||思号交流|1 i .作为一名游客，要对某一景点进行欣赏，若从自然景观美角度观赏 i .作为一名游客，要对某一景点进行欣赏 ，若从自然景观美角度观赏 ，应从哪几方面欣 【提示】 应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏。 中画 .概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所 呈现出的审美状态。 2.表现形式 类别 组成 审美内涵 古典园 林 山、水、花木、建筑四种基本要素组合 而成的综合艺术品 把大自然的美景浓缩到有限的空间内 古建筑 城池、1［处陵墓、寺院、楼阁、桥、 塔、民居等 其形式美主要表现在序列组合、空间安 排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等 力卸 人造兄 物 亭台楼阁、桥梁、寺庙等 与自然景物形成一个统一的整体 ，构成 绚丽多姿的风景美 1|思号交湖I .人工美的主要表现有哪些？ 【提示】 古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美 旅游景观的自然美 【问题导思】 据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀，思考以下两个问题: .华山之险反映了自然美中的什么美？ 【提示】 形象美。 .峨眉之秀图中构成“秀”的成分有哪些？ 【提示】 深谷、茂盛的植被、生有苔葬的岩石、潺潺的溪流等。 .晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同？ 【提示】 晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、色彩美和水流船动、风吹林动的 动态美。而雨天游西湖则主要感受朦胧美。 .形象美 自然景观的形象美，是景观的总体形态与空间形式的综合美 ，其中也包含在审美观光过程 中所产生的生理和心理感受。形象美包罗万象 动植物景观，无不以形象美为第一要素。,不论是地貌景观、水景、天文气象景观 ，还是 中所产生的生理和心理感受。形象美包罗万象 动植物景观，无不以形象美为第一要素。 ,不论是地貌景观、水景、天文气象景观 ，还是 .色彩美 色彩在构景中起着非常重要的作用 ，随着季节变换，昼夜更替，阴晴雨雪，自然风物相映生 辉，呈现出丰富奇幻的色彩。 一年之内 季节变化植物土壤水体岩石H之内 时间变化春翡色彩美色彩变化夏翠秋金 一年之内 季节变化 植物 土壤 水体 岩石 H