修改25、争论的故事.ppt

25.争论的故事;;1.谁和谁争论？ 2.为什么事争论？ 3.是怎样争论的？;; zhǔ liǎo 煮 燎;烤;烤 辩 嫩 评 剖 笨 键 聚 赞 ; 充饥 浪费 味道 评理 不以为然 满意 时机 赞许 关键 争论不休 ;烤;辩;赞;;;;;;;;;;;;;辩;味道 充饥 浪费 满意 用火烤 时机 关键 评理 赞许 煮着吃 建议 剖开 真笨 争辩 争论不休 无影无踪 聚精会神 烟熏火燎 两全其美 皮香肉嫩 不以为然 ;不以为( ) 争论不( ) 烟( )火( ) ( )精会神 两全其( ) 无( )无( );字典中对“然”有这样三种解释 ①对的 ②如此这样 ③然而;争论不休;两全其美： 无影无踪： ;不以为然：不认为是对的。有轻视的意思。 争论不休：争个不停。 两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都好。 无影无踪：形容消失得干干净净，不知去向。 聚精会神：形容注意力集中。 烟熏火燎：在烟火上烧制熏烤。 ;【学习单1】 ① 默读课文，想想课文分为哪两部分？每部分讲了什么？ ②默读课文，想想故事讲了什么？ ③根据故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。△ ④自学时间：5分钟。;;射雁充饥 争论、评理 无影无踪 ; 这个故事的起因是兄弟俩想射下（ ）充饥，经过是兄弟俩为（ ）争论不休，并跑到村里找人（ ），结果是他俩找到了一个办法：（ ），可大雁早已飞得（ ）。;  学习第一部分：盛老师讲故事; 第一部分（1---5自然段）：盛老师讲故事。;;;【学习单1】 （1）用“——”划出哥哥说的话，用“﹏﹏”划出弟弟说的话；读一读，注意人物说话时的神态、动作、语气等。 （2）和同桌分角色练读人物的对话，读出人物的语气。 （3）自学时间：6分钟。;;;;;;;;;;;;;;;;兄弟俩望着碧蓝的天空上早已没有了大雁的踪影， 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。” 哥哥﹙ ﹚地说：“ 。”弟弟﹙ ﹚地说：“ 。”;哥哥不无后悔地说：“我们兄弟俩真是太笨了，??大雁白白地飞走了。”弟弟也懊恼地说：“早知现在，何必当初。我们应先把大雁射下来，再讨论怎么吃法也不迟啊!” 哥哥感慨地说：“以后我们不管做什么，都不能再白白浪费时机了。”弟弟点了点头，说：“是呀，以后我们无论做什么事，都要善于抓住时机。一旦机会失去，就永远不会回来了。”;演一演;第二部分：同学们说感受;;故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”;…………　十二个小圆点　;;听了这个故事， 你懂得了什么？;　　无论做什么事 都要善于抓住时机，不能浪费时间，要 先做起来再说。;选择适当的关联词语填空。 不是……而是…… 　 不仅……而且…… 不管……都…… ⑴ 西沙群岛（ 　　）风景秀丽，（　　 ） 物产丰富。 ⑵ （ 　　）他们笨，（ 　　）他们没有抓 住时机。 ⑶ （ 　　）在校内或校外，我们（ 　　） 应讲文明。 ;25《争论的故事》写（ ）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（ ），对同学们的所说，老师是（ ）地听着，不时投去（ ）的目光。“赞许”的意思是（ ），老师不时投来赞许的目光说明（ ）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理 ： （ ） ;;在一切大事业上，人们在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。希尔(诺贝尔奖金获得者) 不要把时间、财力和劳动浪费在空洞、多余的语言上。 要注意留神任何有利的瞬间,机会到了,莫失之交臂! 　　　 谁把握机遇，谁就心想事成。 -- 歌德(德国诗人《少年维特之烦恼》) ? ;历史故事中没有抓住时机的例子： 《卧薪尝胆》中的吴王夫差 楚汉争霸时，项羽因为没有把握机会，在摆鸿门宴时，未干掉刘邦，最后让刘邦