青年教师教学技能大赛方案.docx

青年教师教学技能大赛方案 青年教师教学技能大赛方案 PAGE / NUMPAGES 青年教师教学技能大赛方案 青年教师教课技术大赛方案 为了适应高等教育的改革和我校的生计发展，进一步提高教师 教课技术和教育教课能力， 促使教师专业发展， 提高教师综合素质，增强我校教师队伍建设，提高教育教课质量，举办青年教师教课技术大赛，特制定本活动实行方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教课改革，坚持先进理论与教课实质相联合，充足调换教师投身教课改革、学习教育理论、研究讲堂教课的踊跃性，有效促使教师专业成长，提高教师的整体素质，深入讲堂教课改革，不停提高教育教课质量。 二、组织领导 为了增强对本次评比活动的组织领导，学校建立“青年教师教 学技术大赛”领导小组和评论小组。 领导小组由 构成。 职责：全面负责竞赛工作，拟订竞赛方案，确立评委人员，负责竞赛时间与地址的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。 评论小组由 构成。 职责：依照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确立受 奖人员。 三、参赛人员 四、 凡年纪在 45 岁（含 45 岁）以下的教师均要参加竞赛， 同时鼓舞 45 岁以上教师自发参加。 四、选题范围规定 按本学期个人所带科目与年级 五、竞赛时间及地址 时间： 地址： 六、竞赛内容及要求 竞赛的内容包含讲课、 PPT竞赛、微课。 讲课：讲课内容包含“说教材、说目标、说教法、说学法、说教课过程”五部分。讲课要以教课实践为基础，全面掌握讲课内容。运用多媒体课件表现讲课内容。剖析应有充足的理论依照或自己教课实践经验总结的成熟看法。教课目的、教法、学法及教课程序设计要依据学情，坚持以能力为本位的教课指导思想，充足表现对学生的能力培育。详略适合，要点突出，表现专长，显示特点。表现参赛教师的基本功、教育理论水平、实质教课业务能力和教课 组织能力。 每位参赛教师讲课时间不超出 10 分钟为宜， 尽量做到脱 稿讲课。 讲课时一定使用一般话。 做到讲课内容与教课方案相符合。 2.PPT 竞赛：鉴于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现 方式有机地联合，达成特定教课任务的教课软件，课件包含的素材 有文本、图片、动画、音频等，指定用 PowerPoint 软件制作。参赛 作品教师姓名命名。（每位参赛教师达成一份与学科教课有关的演 示文稿发送教务处邮箱）。多媒体课件制作要求：教课目的与学习 对象明确；内容正确，无科学性错误，语言文字和符号规范；吻合 教课内容内在逻辑系统，表现认知规律；针对内容恰入选择和使用 图像、音频、动画等媒体表现形式；整体风格一致、吻合科学与年 级特点、色彩协调，布局合理、层次清楚、简洁雅观，可控性、交 互性强，界面直观、友善，吻合联想方式；参赛作品要求自己制作， 不得剽窃、剽窃。 微课：以视频为主要载体记录参赛教师环绕某个教课内容或 教课环节展开的简洁、 完好的教课活动， 用于帮助学生达成个性化的自主学习，用于帮助其余教师改良讲堂教课、促使专业发展。 参赛教师自选内容，精心备课，充足合理运用各样现代教育技 术手段及设施，设计课程，录制成时长在 5--8 分钟左右的微课。图像清楚稳固、构图合理、声音清楚，吻合学生的认知特点。内容 依据详细学科教课内容和教课目的要求， 能够是教课内容剖析与解说，操作过程演示与示范等，依据实质需要，视频中可插入动画等媒体形式。 七、评分标准及细则 1、评委打分保存两位小数，参赛教师的成绩以评论小组的均匀 分计算。 2、详细评分标准见附表 八、奖项设置 本次竞赛参赛教师一致排名，设一、二、三等奖，一等奖一名、 二等奖两名、三等奖三名。 附件一： 讲课竞赛评分标准 项目 要 求 1、讲清教材的编写企图、地位和作用 说教材 2、教课目的全面、明确，吻合教材和学生实质，并能说出依  分值 得分 5 5 (20 分)  据 3、教课要点、难点掌握正确 4、教材办理适合，吻合教课实质  5 5 1、教课方法、教课媒体的选择吻合教课规律， 吻合学生实质， 说教法 吻合新课程理念。 学法 2、科学、合理地使用教课手段 3、重要教课环节的设计合理，能用教课理论加以论述 （20 分） 4、学法浸透吻合学科学习的基本规律和职业要求，有详细依 据。 1、教课过程设计合理，能用教课理论加以论述。 2、正确办理教与学的关系。 说教课 3、表现教师怎样教及为何这样教，表现学生怎样学及为什 么这样学。 过程 4、教课环节目的明确，简洁、适用 （40 分） 5、突出教课要点、打破难点  5 5 5 5 6 6 6 6 6 教 师  6、表现“三维目标”的一致 7、着重反应、改正，使学生对教课目的有较高的达成度 1、教师语言规范、流畅、生动、逻辑性强，拥有感化力  5 5 4 基本功